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我在观摩某地的小学语文青年教师赛课时,有一位老师执教二年级课文《爱发脾气的孩子》,把课文内容按《假如幸福的话你就拍拍手》的谱子改编成歌曲,一上来就带着孩子们拍着手演唱,一连唱了三遍,然后学习生字词,最后再把改编的歌曲唱三遍,课就结束了。整节课下来,学生竟然没有朗读过一次课文。
朗读,阅读教学不能或缺的“语文味”
【摘 要】
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我在观摩某地的小学语文青年教师赛课时,有一位老师执教二年级课文《爱发脾气的孩子》,把课文内容按《假如幸福的话你就拍拍手》的谱子改编成歌曲,一上来就带着孩子们拍着手
【机 构】
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英德市第五小学
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2018年12期
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