【摘 要】
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一、生成性教学所谓生成性教学,就是在弹性的教学预设前提下,在教学双边活动中,以学生为主体,以变化的课堂情境为基础,师生自主构建教学活动,并以体验、思辨的方式深刻升华主
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一、生成性教学所谓生成性教学,就是在弹性的教学预设前提下,在教学双边活动中,以学生为主体,以变化的课堂情境为基础,师生自主构建教学活动,并以体验、思辨的方式深刻升华主题的教学过程.生成性教学对教师的教学观、教学机智都提出了更高的要求.本文将结合教学实践,初步探讨物理课程资源的动态生成.
First, the generative teaching The so-called generative teaching, that is, under the premise of flexible teaching preconditions, in teaching bilateral activities, the students as the mainstay to change the classroom situation as the basis, teachers and students to build their own teaching activities, and to experience, The mode of speculation profoundly sublimates the subject teaching process.Generative teaching puts forward higher requirements on teachers’ teaching view and teaching tactics.This paper will discuss the dynamic generation of physics course resources based on the teaching practice.
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