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本文以电子技术基础课程重修为例,分析学分制下高职重修问题,针对学分制下高职重修现状,从高职招生结构、学生自身及学校重修制度及任课教师方面剖析造成重修问题的原因,提出从学生、教师、考试制度、管理等角度改善重修质量,提高学生的主动性和积极性。
学分制下高职重修问题探析——以电子技术基础课程重修为例
【摘 要】
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本文以电子技术基础课程重修为例,分析学分制下高职重修问题,针对学分制下高职重修现状,从高职招生结构、学生自身及学校重修制度及任课教师方面剖析造成重修问题的原因,提出
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年11期
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