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时代在发展,我们的教育对象也在发生着变化,现在进入一年级学习的儿童是“90后”,个性鲜明,情感丰富.此时,创建一个与现代儿童想匹配的可操作可反思可再创的班集体建设的操作系统就显得尤为必要.
活动使班集体成为学生成长的“优质土壤”——小学一年级班集体建设教育活动的操作系统的实践与研究
【摘 要】
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时代在发展,我们的教育对象也在发生着变化,现在进入一年级学习的儿童是“90后”,个性鲜明,情感丰富.此时,创建一个与现代儿童想匹配的可操作可反思可再创的班集体建设的操作
【机 构】
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南通师范第二附属小学,江苏,南通,226001
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2009年3期
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