【摘 要】
:
在德国莱茵河畔坐落着一个用钢铁铸造的仿佛小型城市的公司:化工巨头巴斯夫的总部。白天,巴斯夫的人流量大概有50 000人,这里密布着用公司中正在交易的股票命名的街道:甲醇路
论文部分内容阅读
在德国莱茵河畔坐落着一个用钢铁铸造的仿佛小型城市的公司:化工巨头巴斯夫的总部。白天,巴斯夫的人流量大概有50 000人,这里密布着用公司中正在交易的股票命名的街道:甲醇路、氨气路、汽油路。在过去的两年中,小部分箱式送货车和小汽车在这些街道上行驶了几千公里,而它们其实大有秘密:燃料箱中装满了一种特殊的晶体材料,材料上充满了约一纳米宽的小孔。这些孔的内部是排列整齐的甲烷分子,时刻准备着为货车的内燃机提供燃料。
On the banks of the Rhine in Germany is a steel-cast company that resembles a small city: the chemical giant BASF’s headquarters. During the day, there are about 50,000 people in BASF, densely populated with streets named Methanol Road, Ammonia Road and Gas Road, which are stocked by the company’s stock. In the last two years, a small number of couriers and cars have traveled thousands of kilometers across these streets, and they are actually quite secretive: the fuel tank is filled with a special kind of crystalline material that is full of material About a nanometer wide hole. Inside these holes are neatly arranged methane molecules, ready to fuel the internal combustion engine of a truck.
其他文献
知识分子问题一向是众所关注的问题。1949年10月11日,全国总工会邀请出席人民政协的文化教育工作者商谈组织文化教育工作者工会问题。刘少奇在讲话中说:劳心劳力者都是工人
印象 上课的第一天我便注意到了他,长长的头发,肥腿的裤子,满嘴的油腔滑调,浑身透着与其他高一新生截然不同的“痞”劲儿。毫无疑问,这肯定又是一个棘手的人物,一个学习、纪律多方面困难的“学困生”。看来,今后与他之间的较量绝对少不了。于是从那天起,心里便做好了随时与他“战斗”的准备。 果然,不久他的种种劣习就一一暴露了。上课说话,作业时不时漏交;找他谈话,总是满脸的悔意,口口声声保证下次“保质保
效能的好坏在很大程度上取决于投入成本的高低.因此,建设效能机关,要从建设节约型政府入手.该文从当前政府机关资源浪费现状、政府机关资源浪费问题分析以及建设节约型机关应
我们党历来重视干部教育培训工作,干部教育培训是建设一支高素质的干部队伍的重要环节.随着形势的发展,当前干部教育培训工作出现了新的情况,存在着亟待解决的问题.加强干部
近日,我听了一节校内研究课。执教的教师讲的是一篇阅读课文《掌声》。单纯从课的教学研究目的来看,这节课是成功的。但我听完课之后,对课堂中学生的几次鼓掌产生了一些思考。 在这节课的教学过程中,每当学生回答正确时,教师都会说,真不错,请大家用掌声表扬他。于是,学生便按着教师的要求,“啪,啪,啪啪啪”地鼓掌,掌声很整齐,也很有节奏感。但是,我发现,每一次鼓掌,学生脸上都是漠然的表情,没有一丝一毫的兴奋,
那是三年级的综合实践课,教学内容是学习使用裁纸刀。讲解完要领之后,我请学生自己动手实践一下。其他学生都行动起来了,只有小亮一动也没动。于是,我走过去询问。小亮很不好意思地告诉我,他忘记带裁纸刀了。我让他等一等,等其他同学用完以后,再借一把裁纸刀用,还叮嘱了一句:下次别忘记带工具。他非常认真地点点头。 等我巡视课堂一周后回来,却见小亮手里紧握着一把直尺,并非常迅速地在用尺子裁纸。裁完了,小亮抬起头
1999年第5期刊载了罗久芳女士写的一文,如实地记述了中国近代著名文化教育界人士罗家伦在五四运动中的活动与功绩,读后令人感慨万千.确实,罗家伦是中国近代一位值得纪念的文
空气有气味吗?当然没有了,教材上明确地写着,空气是没有气味的气体。但这个勿庸置疑的答案,竟然被一个二年级学生颠覆了。 那是一节自然课上发生的事。 那节课讲的是《空气的性质》。当问及空气气味的时候,教师让学生闻身边的空气。一个学生闻了水槽里的空气,然后举手发言说,空气是腥的。教师解释说,水槽里的水放时间长了,所以有点腥味。空气是没有气味的气体。 问题就这样被解决了。 如果是我上课,我会这样处