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通过对“草船借箭”的故事进行史学事实之“真”与文学情感之“真”的学术梳理,管窥以文证史的魅力。以文证史,既要分别从史学或文学的角度进行解读,也要善于在文史融合视域下合理诠释,赋予其文史共情的双重魅力。中学历史教师宜积极而为,以切实的教学实践来打破学科之间的教学“壁垒”,以形成教学合力。
管窥以文证史的魅力——从“草船借箭”说起
【摘 要】
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通过对“草船借箭”的故事进行史学事实之“真”与文学情感之“真”的学术梳理,管窥以文证史的魅力。以文证史,既要分别从史学或文学的角度进行解读,也要善于在文史融合视域
【机 构】
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安徽省六安中学
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年4期
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