【摘 要】
：
目的 探讨精细化管理在消毒供应中心口腔科器械管理中的应用效果.方法 将2017年5月～2018年4月3642例作为对照组,在消毒供应中心应用常规方法 进行处理;将2018年5月～2019年4月37
【机 构】
：
江南大学附属医院(原无锡市第四人民医院),江苏 无锡 214062
论文部分内容阅读
目的 探讨精细化管理在消毒供应中心口腔科器械管理中的应用效果.方法 将2017年5月～2018年4月3642例作为对照组,在消毒供应中心应用常规方法 进行处理;将2018年5月～2019年4月3734例作为观察组,采用精细化管理方法 进行再处理;比较两组对比的效果.结果 观察组的清洗质量合格率、功能质量合格率高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.01).观察组的器械报损率低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.01).结论 将精细化管理措施应用于消毒供应中心口腔科器械,可有效提高清洗质量,降低器械损耗,取得的效果满意.
其他文献
摘 要： 一直以来，数学都在高中教学中扮演着重要角色，一方面对广大高中生来说，数学较其他课程理解和掌握的难度大些，另一方面数学对于学生敏锐逻辑思维能力的培养大有裨益。鉴于数学在整个教学工作中的重要地位，对于数学教学的倾注力度与日俱增，围绕的主题就是如何高效地开展高中数学教学。作者结合实践教学经验，就如何在高中数学教学中培养学生的发散性思维能力展开讨论。 关键词： 高中数学教学 发散性思维能力 培
摘 要： 新课改下，高中数学教学应更加注重学生的过程体验。体验式教学是通过师生之间的有效互动，让学生亲自体验知识的形成过程，从而产生良好的心境和主动学习的意愿。体验式教学对提高学生的数学理解能力，促进学生身心健康发展有着积极作用。 关键词： 高中数学教学 体验式教学法 应用研究 体验式教学法是近年来被广大高中数学教育者所广泛应用的一种新的教学方法。它主要是为了帮助教师更好地达到教学目的，通过创
摘 要： 在初中数学教学中，培养学生的辩证思维能力具有重要的意义。辩证思维是用辩证的方法解释事物的本质的，是用运动的和寻求联系的观点和方法思考解决问题的方法的。在初中数学教学中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有助于提高数学教学质量，提高学生的辩证思维能力。文章对初中生辩证思维的培养作了分析。 关键词： 初中数学教学 辩证思维能力 运用 引言 新的数学大纲指出：“学生思维能力、探
目的:研究分析肛肠手术后应用中药熏洗对术后疼痛及伤口愈合的疗效影响.方法:选取我院收治的100例肛肠手术后患者为研究对象,对照组患者应用高锰酸钾进行熏洗,实验组患者应用
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基所指出的：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此，我在教学方法上进行了如下尝试。 一、明确数学教学目标，不断改进教学方法 现行初中数学的教学目
目的 探究静脉治疗小组的建立对于临床输液安全管理工作效果的提升作用和具体操作方法 .方法 对2019年1月～2019年6月来我院进行治疗的患者中采用随机抽样的方法 抽取120例患者
俗话说：“学好数理化，走遍天下也不怕。”这句话虽然有失偏颇但不是毫无道理，因为它至少说明了学好数学的必要性。在我国的教育体系中，数学是作为一门基础性教育学科存在的，对增强学生的逻辑思维推理能力及创新能力有巨大的推动作用。“兴趣是最好的老师”，所以，要学好数学首先必须激发学生学习数学的兴趣，让学生能够真正自主地学习数学，探究数学，而初中阶段的学生的思维较活跃，这对数学的学习有很大益处。本文就如何激发
为了体现教育公平，让落后偏僻的乡村也享受到优质的教育资源，国家实施了远程教育。不同的学校都有条件，按照不同的配置有机地使用信息技术。在教学中应用信息技术的手段，能够减轻学生的课业负担，增加教学容量，提高学生学习兴趣，提高教学实效。在小学数学教学中如何应用信息技术辅助教学，从而提高教学效率呢？ 一、正确认识信息技术在课堂教学中的重要作用 随着社会的不断发展，科技的日新月异，每个教师都必须认真学习