【摘 要】
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在语言文字训练的同时,有意识地培养学生健康的审美观点和良好的爱美情趣,逐步提高学生的审美能力,这是现代教学目标的重要内容之一。但小学生由于年龄及知识水平所限,对美的
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在语言文字训练的同时,有意识地培养学生健康的审美观点和良好的爱美情趣,逐步提高学生的审美能力,这是现代教学目标的重要内容之一。但小学生由于年龄及知识水平所限,对美的内涵要认识得深刻透彻,是有一定难度的,单凭老师的口头讲解很难达到令人满意的效果。我在教学实践中,多次利用幻灯对学生渗透审美教育,为学生的审美创设必要的情境,效果很好,下面结合《喇叭花》一课谈一
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