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随着高职院校教学改革的深入，原有传统教学模式的弊端逐步显现，不利于人才培养与上岗就业的零距离对接。《模拟电子技术》课程具有较强的实践性，应突破传统教学模式的局限，在教学中进行改革，以教师为主导，学生为主体的理念，探索任务驱动、项目导向、融“教、学、做”于一体的新型教学模式。
高职《模拟电子技术》课程教学改革的探索与实践
【摘 要】
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随着高职院校教学改革的深入，原有传统教学模式的弊端逐步显现，不利于人才培养与上岗就业的零距离对接。《模拟电子技术》课程具有较强的实践性，应突破传统教学模式的局限，在教学
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2013年8期
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