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在数学教学实践中,何时追,如何问是门艺术!追问不是画蛇添足,而是画龙点睛,更是引蛇出洞。有效的追问,不仅指明了学生思考的方向,还把学生的思考由表象不断引向内涵,突破重难点。
何时追?如何问?——浅谈小学数学课堂有效追问的策略
【摘 要】
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在数学教学实践中,何时追,如何问是门艺术!追问不是画蛇添足,而是画龙点睛,更是引蛇出洞。有效的追问,不仅指明了学生思考的方向,还把学生的思考由表象不断引向内涵,突破重难
【机 构】
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福建省莆田市教师进修学院附属小学,福建莆田351100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年22期
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