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摘
核心素养背景下的小学语文有效阅读教学方法探讨
【摘 要】
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摘要：随着核心素养时代的到来，且当前中小学语文选用部编版教材，知名语文教育教学专家都希望中小学生要大量阅读、广泛阅读、持续阅读的呼声。而在小学语文教学中，培养孩子的核心素养则必须与语文专业进行联系，从语言与思维品质，以及文化品格与学习能力进行培育。文章基于语文核心素养的背景，对小学生语文学科阅读教学的有效方法进行研究，以真正实现将阅读教学与有效教学结合在一起，研究小学阶段阅读教学的方法，让学生爱上
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年94期
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摘要：初中阶段在学生中弘扬中华传统文化，可以借助古诗教学来落实。通过反复诵读，让学生感受古典音韵美;借助赏析意象、对仗、融情于景等经典手法提升学生的鉴赏能力，提高语文素养，从而达到有效弘扬传统文化的目标。 关键词：中华传统文化;诵读;意象;对仗;融情于景 古诗作为中华民族传统文化的载体之一，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，初中语文古诗教学应融于传统文化之中，培养学生对
摘要：学校管理系统目标能否高效实现，不仅受到管理方法与手段的直接影响，更受到来自文化的深层次影响。在学校办学理念的引领下，我们致力于用生态的眼光，不断探索适合本校发展的管理新样式，以“四重四得四启”为建设路径，为广大师生员工营造一种和谐、幸福的管理文化氛围，使他们既有对“当下幸福”的追求，又有对“未来幸福”的探寻，从而使广大师生员工在主动成长、自觉成长中自我实现、自我超越。 关键词：管理文化;建
摘要：随着社会飞速发展，信息技术的不断推陈出新，手机已经成为人们的必需品。在智能时代，智能手机也在学生人群中普及，以手机为载体的媒体逐渐融入学生的生活和学习中，并且潜移默化地影响着学生的思想观念。社会主义先进文学是我国历史遗产的真实展现及结晶，在丰富教学内容的同时，促进学生不断提升及陶冶自己，对学生的三观有着重要的教学意义和感染力。 关键词：社会主义先进文学;培养三观;手机媒体 社会主义先进文
摘要：伴随着社会经济的发展，网络已逐渐融入各行各业的发展之中，教育领域也不例外，互联网、多媒体等现代科技在教学中扮演着越来越重要的角色。这些新兴科技丰富了教学资源，促进教育理念和教学方式的创新，有效提高了语文阅读的课堂效果。基于此，本文从阅读教学现状入手，分析现代信息资源在阅读教学中的重要性，提出利用现代信息资源培养阅读能力有效方案希望对教学有所助益。 关键词：现代信息资源;阅读能力;方案 现
近年来,阅读力培养一直是教育界关注的重点.而低年级学生长期处于浅阅读、零碎阅读与孤立学习状态,这种情况极大地制约了思维发展,限制了阅读能力的形成与发展.2017年秋季,全
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摘要：派潭镇北部农村小学的语文教学质量与城区和发达地区的语文教学质量有很大的差距，经过调查研究发现农村小学学生基本上都是留守儿童，缺少监管，养成了爱玩手机的习惯，不爱阅读。针对这种情况，在日常阅读教学中，分别对历史故事类书籍、童话类书籍和科普类书籍的阅读方法进行了指导，让学生掌握阅读方法，更容易读懂各种书籍。 关键词：农村小学;教学;阅读方法 近几年，增城北部的农村小学教学质量就一直与增城城区