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其他文献
[摘要]迄今为止教育研究方法取得了长足的进展,其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新,并重视对研究方法本身的研究。  [关键词]教育研究方法,心理研究方法,多元与创新。  [中图分类号]G40-034[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2008)03-0196-04
[摘 要]渐进式参与讨论教学是新时代高校教学模式改革趋势下在转变教育思想观念、创新人才培养模式等方面的教学实践尝试与经验归纳。通过 “教”与“学”结合的目标体系确立,渐进式参与讨论教学内容的设计与实施,以及学生学习多元化需求表达的引导,启发学生自主学习,形成满足学生成绩考核等级需求和成长价值需求的精细化综合性考评体系。  [关键词]教学改革;渐进式;参与讨论;目标体系  [中图分类号]G642.4
[摘 要] 根据生物类课程本身多学科间交叉渗透、相互融合的特点,开展了生物类综合性实验教学改革探索,整合优化不同课程的实验教学内容,建立相应的生物类多学科实验教学体系,采用以学生为主体的实验教学模式和开放性的实验管理模式,培养学生的创新能力,提高高校实验教学质量。  [关键词] 多学科;实验教学;整合;创新能力  [中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 1005-463
[摘要]随着信息网络化和电子商务应用的迅猛发展和深入,近十年来各高校纷纷开设了电子商务及相关专业,电子商务人才需求与培养已逐步成为企业和高校关注的焦点,其人才定位与培养模式成为亟待研究的重要课题。本文结合多次专业调研和省级创新高地专业多年教学实践,系统分析了电子商务专业在人才培养和社会需求方面存在的瓶颈问题,提出了一套有针对性的解决方案,旨在使高校依据自身发展条件和特点进行改革和创新,凸显自身的特
[摘 要] 在教育思想史上,有关教育目的的讨论主要有建构主义、功能主义和无目的论三种分析路径。建构主义教育观认为教育的目的是实现人自身的价值,它区分为人性发展目的论和幸福至上目的论。功能主义教育观认为教育的目的不在于人自身,而在于教育人所能实现的外在价值,它有可能是实现人的社会化、实现政治整合、经济发展或社会公平等等。教育无目的论认为教育的目的是获得更多更好的教育,在教育之外没有其它目的。尽管这三
[ 摘 要 ] 综合素质评价一直是我国高考制度改革的重点和难点,研究和借鉴教育发达国家秉持的评价理念、评价标准及方法、评价制度及环境,对促进与完善我国综合素质评价有着极为重要的启示意义,分析了美、英、日及新加坡等国家在学生日常评价及高校招生录取评价中的做法和经验,以期能为我国高中综合素质评价提供理论支持和实践参考。  [ 关键词 ] 综合素质评价;日常学业评价;招生录取制度;多元化评价  [ 中图
在威尼斯,卖假面具的旅游品商店很多,不论什么季节到那里都会以为狂欢节要来了。店主见人说人话,见鬼说鬼话。现在看到黄皮肤的亚洲人,也不光说“我哈腰”了,还会说“你好”!一块云彩过来,水城变得昏昧,那些水浪的巷子里偶尔也能看到一条没有游客的贡多拉咿呀划过,船夫英俊得像电影明星,看到那样的青年让人不禁想问,船夫呀你要去哪里?巷子的尽头一块斑驳的湿墙上贴着威尔第歌剧的海报。一位意大利妇女把假面舞会从大街上
距前一次相亲已近一年之久的我,最近又开始温习这件庸俗的事。这其中的过程我已经非常熟悉,先报上双方的年龄、身高、学历和工作单位,同意见面之后,留下电话,约好时间、地点见面。不过这次稍微有些不同的是,这位男士本是别人介绍给我同事的,恰巧她刚认识了一个男孩,感情发展还不错,所以她就转手贩卖给了我。我戏称她做了一次“人贩子”。   这位男士是位医务工作者,个子不高。想想自己也是一把年纪了,总想着要在30岁
[摘 要]论述的主旨是,“人为万物灵,厥(其)性智且才。穷通由己。”如何把人自身就存在的智慧才能充分发挥出来,全靠自我的主观努力去探索。古圣先贤指出:为学,需要有志于学、志于道、志于仁的意志情感,要在良师益友指引帮助下,遵循人类发展的自然规律,形成一定的自我意识,并在逐步认识自我与发展自我的过程中达到成功;教人,要把人自身就存在的智力潜能、能动性与创造性等发展因素,视为教育的主要目标;要把人的正心
[摘要]本文从分析教师专业发展现状问题入手,结合文化生态学的基本理论和观点,从文化生态学的角度提出了教师专业发展的几种基本策略,以期对我国广大教师的专业发展能起到一定的启示。  [关键词]文化生态学,教师专业发展,策略。  [中图分类号]G451[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2007)01-0005-05    1教育生态环境对教师专业发展的影响因素    教师作为一种专门的职业