【摘 要】
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学生在小学阶段,由于天性使然,在校学习期间总是会表现出叛逆心理,这十分不利于班级管理工作。小学班主任,对班级管理起到主导作用。但由于受传统的班级管理理念的影响,大多
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学生在小学阶段,由于天性使然,在校学习期间总是会表现出叛逆心理,这十分不利于班级管理工作。小学班主任,对班级管理起到主导作用。但由于受传统的班级管理理念的影响,大多数班主任在进行班级管理时不能够掌握有效的方法,对学生不是十分了解,对班级内部情况不是十分清楚,导致班级管理混乱,班级秩序和环境没有得理想的改变。如果教师能在学生发展阶段对其做出积极引导,让学生了解到自身问题,及时进行反省,对于学生的健康成长意义非凡。
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