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课堂评价是课堂教学活动的重要环节。本文以“物质通过多种方式出入细胞”为例,通过设计观察量表,进行课堂观察,研究和分析课堂评价信息的获取和利用情况,帮助学生理解重要的生物学概念,促进学生生物学学科核心素养的形成。
基于课堂观察的课堂评价研究——以“物质通过多种方式出入细胞”为例
【摘 要】
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课堂评价是课堂教学活动的重要环节。本文以“物质通过多种方式出入细胞”为例,通过设计观察量表,进行课堂观察,研究和分析课堂评价信息的获取和利用情况,帮助学生理解重要的生物学概念,促进学生生物学学科核心素养的形成。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年02期
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