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作为教育教学工作的主要引导者,班主任对于学生行为习惯的养成具有重要的影响。同时,由于小学生是非观念相对较为薄弱,在日常教学工作中,班主任应做好良好班级风气的建设,为学生的健康成长奠定基础。目前,我国小学班主任队伍的综合教育能力相对较弱,在学生管理工作方面仍存在一定的不足。教师应积极做好教学工作的评价与反思,同时制定相应的优化策略,从而为小学生的健康成长提供保障。