【摘 要】
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广西容县的李某和王某各骑一辆摩托车上路行驶，途中李某的车发生故障，王某进用橡胶绳牵引李某的车前行。由于后面李某的车是空挡行驶，行至一下坡路段时比王某的车速快，李某遂踩了
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广西容县的李某和王某各骑一辆摩托车上路行驶，途中李某的车发生故障，王某进用橡胶绳牵引李某的车前行。由于后面李某的车是空挡行驶，行至一下坡路段时比王某的车速快，李某遂踩了一脚刹车以减速，只听“蹦”的一声响，橡胶绳绷断，并以强大的收缩力分别打向两人。两人碎然
Li Rong, Guangxi, and Wang Lee riding a motorcycle on the road, Lee car on the way to failure, Wang into a rubber rope traction Lee’s car before the trip. Due to the back of Lee’s car is neutral driving line to a downhill section faster than Wang’s speed, Lee then stepped on a brake to slow down, just listen to “jump” a sound, rubber cord break, and to Strong contractility hit the two men. Two broken
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教学原则中最重要的一条就是启发式。在整个教学过程中,如果运用得法,就能收到不可估量的效果。一、进行启发式教学的基础——调查研究常常会听到某些老师埋怨学生“启而不
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２０００年８月１２日，一辆卧铺大客车从湖南省邵阳市载客往广东省东莞市，驶出站不远，被两名青蛙贩子拦住，说有６袋青蛙要托运至广州。司机即让他们装上车。两人给车顶上装了４袋后把余下两袋放在车
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摘要：阅读是语文教学的重点。本文根据新课程标准的要求，对语文个性化阅读教学的策略进行探析，以期为提高学生的语文素养提供参考。 关键词：语文；个性化阅读；课外阅读 一、前言 语文新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、理解和体
在我们热衷于那些特权时，常常忽略了它的另一面，极有可能是一种加速死亡的特权 他本来是一个不大的官儿，但在我们这样的小地方就是很大的了。他有一部车，也就有一个司机。这位司
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河南省民权县花园乡的赵某骑自行车去赶集，突然发现公路上一张百元大钞被自己的车轮碾过，眼看就要被风吹走、他不由得一阵惊喜，不顾一切地突然来了 １８０度大转弯要去捡钱，不想和急驰