跑完800米，身心俱疲的我回到教室，瘫坐在座位上，啊，好想吃东西。环顾四周，太好了，回来的人不多，我赶紧在课桌里一阵摸索，偷偷拆开一包果味糖，迅速往嘴里塞了几颗，瞬间浑身都舒坦了。见四下无人，我急慌慌地给我们四人小组中的另外两个女生分一颗，飞快地向她们竖起了一根食指：“嘘……”
　　“啊，好累好累。”我们组唯一的男组员小贺，胡乱搂着他的一堆行头，一如既往地呜哇哇喊着，以其独特的高调冲进教室，随着一路“乒乒乓乓”，他晃荡到我身后，四仰八叉地往椅子上一躺，大口喘着粗气。我却头皮一紧，憋住呼吸，扭过头去尽量拉开我们之间的距离。
　　果不其然，刚刚还瘫坐着蔫了一般的他，下一秒就像被点着的冲天炮噌的一下蹿起来：
　　“谁在喝果汁？”
　　我的心顿时被这一声大叫震到了喉咙口，老天保佑，千万不要被这灵鼻子的家伙发现——被这大嗓门一嚷嚷，我偷吃零食的事还不得全校都知道了——想到这，我浑身发紧，恨不得能点住他的哑穴，封住他的大嘴巴。
　　小贺一边狠狠地嗅着味道，一边四处寻找果味儿的所在。
　　突然，他扭头看了看我，问：“你在喝果汁吗？”我一时紧张，急忙把糖含在嘴里，不敢出声，只是摇了摇头。我故作镇定地喝了一口水，想要冲淡嘴里糖果的桃子味儿。
　　小贺疑惑地盯着我，突然凑过来朝我杯子里看了又看，闻了又闻，没发现果汁，只好放下。接着，他又对周围的人的水壶都一一进行检查，想查明到底是谁喝了果汁。知晓内情的旁人也都耐着性子笑着让他随意检查。当转了一圈，他来到同桌朱明钰的旁边检查她的水杯时，突然自信地大喊道：“就是你！我闻到了，还是百香果味儿的！”可等他把杯里的水倒出来一看却呆住了：“欸？不是！”
　　我们几个围观群众，看戏一般地看着小贺四处翻找。他找的范围越来越离谱：从我们这个大组跳到隔壁大组，看他那架势，像是要把全班翻个底朝天似的！杨宜徽毫不忌讳于自己也在吃糖，笑得前仰后合。胡泉尧忍不住提醒道：“你就非得看水壶吗？”
　　我的笑容瞬间凝固，心想：完了，这下他肯定猜出来了！
　　只见小贺愣了愣：“哦！垃圾袋！那儿肯定有扔的果汁瓶！”话音刚落，他做出一副大干特干的架势，开始摆弄起我们组的垃圾袋。
　　“哈哈哈……”我們整个大组都被他滑稽可爱而有趣的举动逗乐了，欢乐荡漾在教室的每一个角落。
　　我终于理解了美术老师说过的：“世界上最长的路不是套路，而是小贺的‘脑回路’！”
　　[简评] 这是一个画面感极强的课间小花絮，文中人物的语言、动作、神态等细节描写生动传神，刻画出性格分明的同学小贺，展现出和谐活泼的班级氛围，用轻松愉快的笔调记录下了一幕真实而珍贵的校园生活。
　　（指导教师 肖艳君）