《史记》英译过程中的默认值研究

来源 :外国语言文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerklie198091
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《史记》行文简练,多用单音节词,双音节词和多音节词比较少,词类活用现象也比白话文多,且用词精练,含有大量默认值。根据其在结构和语篇以及文化网络方面的表现形式,可分成单值语法默认值、多值语法默认值和文化背景默认值三个主要方面。译者在翻译时既注意到要还原原文的生活体验,也要对翻译中的默认值有自己的认识,对其进行显化。这既是译者的翻译策略,也是内在于翻译过程本身的特点。译者对默认值的处理是有认知基础的,分别基于语法原则,语义原则,语用原则和认知参照点原则。《史记》英译过程中的默认值研究可促进翻译的人本观在古典文学翻译中的影响。 “Historical Records” is concise in writing, uses monosyllable words more frequently, has less double-syllable words and polysyllabic words, and has more use of words than vernacular Chinese. It also uses word refinement and contains a lot of default values. According to its manifestations in structure and discourse and cultural network, it can be divided into three main aspects: single-valued grammar defaults, multi-valued grammar defaults, and cultural background defaults. When translating, translators not only pay attention to the life experience of restoring the original text, but also have their own understanding of the default value in the translation and make it manifest. This is both a translator’s translation strategy and a feature of the translation process itself. The translator’s handling of default values ​​is based on cognitive principles, based on grammar principles, semantic principles, pragmatic principles, and cognitive reference points. The study of the default value in the process of English translation of “Historical Records” can promote the influence of humanistic view of translation in classical literary translation.
其他文献
精致化教学是追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻的教学;初三历史复习教学,应该精研复习目标、精准复习内容、精化复习方法,在复习过程中让学生掌握考纲规定的基础知识,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高中物理教学涵盖很多的内容,除了知识的传授、能力的提高、还包括情感的渗透.只要是和生活有关,就离不开情感的体验.物理知识的学习中,离开了情感的参与,所学的内容就成了枯
中学音乐教学中使用多媒体可以提高学生的学习兴趣,增加课堂知识含量,提高教学效果.但在使用过程中也容易出现一些问题,如以多媒体取代板书,忽视师生之间的沟通,而有些多媒体
中国伟大的大教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者.”大教育家孔子以自己一生的教学实践得出这样的结论,可见兴趣对于学生学习的重要性,兴趣才是最好的老师.
探究式教学实质是以探究学科问题为主的一种教学模式,也就是以问题为载体,在教师的组织与指导下,让学生通过个人、小组、集体间的 探究性学习活动寻找问题答案.在此过程中学
目的:探讨护理干预措施在门诊预检分诊护理工作中的应用价值,进一步提高门诊工作质量;方法:选择2018年1-12月到医院门诊就诊的600例患者作为研究对象,将就诊的单双号进行分组
作为小学英语教师,要清楚地认识到教育改革在小学英语教学中的具体政策,同时学会利用现代教育技术手段,拓宽学生的知识面,对学生进行多方位训练,最终提高学生的英语阅读量.本
本文梳理了地理教育中的爱国主义因素,包括民族观和民族团结意识、爱国情怀、国情教育与国家安全意识;进而探讨了地理教育中爱国主义的培养策略,包括国家教育部和学校教师都应