论文部分内容阅读
摘 要：高校班干部是学生群体中的中坚力量，在大学生思想政治教育体系中起着重要桥梁和纽带作用，是高校对学生生活学习进行人性化管理的执行者。但由于他们生长在我国全方位快速发展的重要阶段，加之高校扩招带来的学生人数剧增，教学改革不断深化，人才培养模式灵活多样，造成部分大学生干部的思想具有一定的波动性、偏差性，一定程度上影响了学生管理工作的有效开展，笔者在这里重点谈一下存在的问题及针对的解决措施。
关键词：高校；学生干部；队伍建设；管理
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0242-01
1、大学生班干部常见问题剖析
（1）功利思想较为严重，服务意识淡薄。尽管绝大多数学生干部的竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但部分学生干部没有端正好自己的动机，具有相当的功利色彩：认为当干部在综合测评、选拔评优、入党就业等方面存在些优势，能获得好处和福利。工作中缺乏作为一名学生干部应有的服务态度，常常将自己的位置凌驾于同学之上。
（2）本职工作认识不清，学习成绩较差。部分学生干部忽略了自身的职能作用，不能正确处理好学生工作和学习之间的关系，甚至把能力锻炼的位置放于学习之上，忘记了学习是学生的天职，经常利用课堂时间考虑工作或旷课参与学生活动，导致多门课程不及格，在同学中难以树立威信。
（3）自我约束能力不强，个人作风松散。有些学生班干部采取严以律人、宽以待己的态度，在课堂考勤、寝室卫生、集会出勤等日常管理工作中，对人对己两套标准，没有很好地发挥学生班干部自我教育、自我管理、自我服务的作用，甚至存在以权谋私，拉帮结派，搞小团体主义等不良现象，极大地损害了学生干部自身的威信。
（4）主观能动性不强，创新意识缺乏。具有创新性是当代教育对大学生的基本要求。但由于许多学生班干部从众心理太强，更多的是在扮演决策的执行者，凡事都需老师出面，工作处于被动状态。在实践工作中，有些学生干部只懂得继承、模仿老一届学生干部的做法。他们习惯于开展常规性的工作，在内容上往往缺乏新意，难以引起广大学生的兴趣。
（5）团队协作能力较弱，责任意识淡化。学生工作，顾名思义，就是面向大学生的工作，需要集体参与，发挥集体力量和团队精神。但是不少学生干部自我意识比较强，缺乏团队协作能力，在工作中有意识或无意识地摆出“官”架子，不能形成整体的合力。部分学生干部不能按照全心全意为同学服务的宗旨去履行工作职责遇到麻烦事情就上推下卸，敷衍了事，流于形式，责任意识淡薄。
2、新形势下对高校学生班干部的培养策略
面对当前高校学生班干部队伍素质状况与新形势下对高校学生班干部素质要求存在的差距，当下只有更新教育理念，开拓工作思路，打造一个全新的成体系的选拔、管理、奖惩、评价模式，切实提高学生班干部培养工作效果才是解决问题的关键。笔者针对这些问题进行了深入的研究，在这里将自己的培养策略重点做以下阐述：
（1）建立科学的选任制度。建立科学的选任制度是做好高素质学生班干部培养工作的重要前提。因此，我们应建立科学的选任制度，将干部分为管理型岗位和技术型岗位进行选拔培养，这样的分类会给不同类型的学生更大的发挥空间。同时把好选任关口，坚持以公开、公平、民主、集中、透明为原则，深入师生中了解情况，广泛听取师生意见，防止选出的干部“我们认可，学生不认可”的现象。
（2）重视干部的梯度建设。重视学生干部队伍的梯度建设，杜绝“大跨步”现象。加强思想教育和引导，在实践中，通过班干部培训、学涯规划、专题报告、主题讲座、师生交流、参观访问和社会实践等灵活多样的形式，结合当前形势、紧密结合校情，对学生班干部进行针对性、系统性和层次性思想教育和引导，帮助学生班干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
（3）健全合理的管理制度。健全合理的管理制度是高素质学生班干部培养工作的关键环节。目前很多校（院）、院（系） 学生工作部门缺少学生班干部监督考察制度，从而造成各自为阵、互相推诿、甚至滥用权力的现象。为了能让学生干部保持长久的工作热情和积极性，我们必须建立一套科学的管理制度，明确学生干部的职能，制定科学有效的考核体系，使学生班干部能够端正自己的工作态度并养成良好的工作作风。
（4）创造更多的锻炼空间。创造更多的锻炼空间，是做好高素质学生班干部培养工作的有效方法。一方面要不失时机地创造机会，将一些学生活动的筹备、组织工作有目的、有意识、有选择地分配给主要的学生骨干，创造尽可能多的条件和机会使学生骨干的特长和能力得到充分的展示。另一方面要充分发挥学生班干部的模范带头作用，培养奉献精神，为其展示自己才华搭建舞台，从中锻炼能力、提高素质。
（5）给予适当的关心爱护。深入了解学生学生干部需求，关心他们的发展，是做好高素质学生班干部培养工作的可靠保证。对于学生班干部，一方面我们要严格管理，耐心教育，另一方面也要在学习、生活等方面给予关心爱护，了解和掌握学生干部在学习、工作、生活等方面的真实情况，帮助他们解决实际问题，使得老师与学生骨干之间建立起平等、信任、合作的良好关系。
（6）完善考核和激励制度。在高校班干部工作中，积极性是很重要的一方面，建立有效的奖励和激励制度可以增强班干部对于工作的自信心和提高对工作的积极性。同时，考核制度也是很关键的部分，完善的考核制度可以起到约束和促进的作用，使得整个班干工作有条不紊地开展。
综上，高校班干部的培养是一项复杂而又积极重要的环节。只有培养好学生干部，才能切实地起到良好的模范带头作用，起到积极向上的影响。在学生干部培养方面，要注意全面性发展，包括政治素养，团队协作能力，协调能力，学习能力和实践能力等等的培养。这样才能使学生工作有序地开展，也才能为国家为社会培养出更多有用的人才。
（作者单位：西京学院）
参考文献：
[1]彭梅芬. 培养高素质的学生干部队伍[J]. 广西高教研究， 2012，（1） .
[2]徐毅＼曹阳. 论我国高校学生干部队伍建设的现状及对策[J]. 高等函授学报（哲学社会科学版）， 2007， （5）.
[3]张薇. 论新时期高职院校学生干部队伍的建设[J]. 华章， 2009， （24）.
关键词：高校；学生干部；队伍建设；管理
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）10-0242-01
1、大学生班干部常见问题剖析
（1）功利思想较为严重，服务意识淡薄。尽管绝大多数学生干部的竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但部分学生干部没有端正好自己的动机，具有相当的功利色彩：认为当干部在综合测评、选拔评优、入党就业等方面存在些优势，能获得好处和福利。工作中缺乏作为一名学生干部应有的服务态度，常常将自己的位置凌驾于同学之上。
（2）本职工作认识不清，学习成绩较差。部分学生干部忽略了自身的职能作用，不能正确处理好学生工作和学习之间的关系，甚至把能力锻炼的位置放于学习之上，忘记了学习是学生的天职，经常利用课堂时间考虑工作或旷课参与学生活动，导致多门课程不及格，在同学中难以树立威信。
（3）自我约束能力不强，个人作风松散。有些学生班干部采取严以律人、宽以待己的态度，在课堂考勤、寝室卫生、集会出勤等日常管理工作中，对人对己两套标准，没有很好地发挥学生班干部自我教育、自我管理、自我服务的作用，甚至存在以权谋私，拉帮结派，搞小团体主义等不良现象，极大地损害了学生干部自身的威信。
（4）主观能动性不强，创新意识缺乏。具有创新性是当代教育对大学生的基本要求。但由于许多学生班干部从众心理太强，更多的是在扮演决策的执行者，凡事都需老师出面，工作处于被动状态。在实践工作中，有些学生干部只懂得继承、模仿老一届学生干部的做法。他们习惯于开展常规性的工作，在内容上往往缺乏新意，难以引起广大学生的兴趣。
（5）团队协作能力较弱，责任意识淡化。学生工作，顾名思义，就是面向大学生的工作，需要集体参与，发挥集体力量和团队精神。但是不少学生干部自我意识比较强，缺乏团队协作能力，在工作中有意识或无意识地摆出“官”架子，不能形成整体的合力。部分学生干部不能按照全心全意为同学服务的宗旨去履行工作职责遇到麻烦事情就上推下卸，敷衍了事，流于形式，责任意识淡薄。
2、新形势下对高校学生班干部的培养策略
面对当前高校学生班干部队伍素质状况与新形势下对高校学生班干部素质要求存在的差距，当下只有更新教育理念，开拓工作思路，打造一个全新的成体系的选拔、管理、奖惩、评价模式，切实提高学生班干部培养工作效果才是解决问题的关键。笔者针对这些问题进行了深入的研究，在这里将自己的培养策略重点做以下阐述：
（1）建立科学的选任制度。建立科学的选任制度是做好高素质学生班干部培养工作的重要前提。因此，我们应建立科学的选任制度，将干部分为管理型岗位和技术型岗位进行选拔培养，这样的分类会给不同类型的学生更大的发挥空间。同时把好选任关口，坚持以公开、公平、民主、集中、透明为原则，深入师生中了解情况，广泛听取师生意见，防止选出的干部“我们认可，学生不认可”的现象。
（2）重视干部的梯度建设。重视学生干部队伍的梯度建设，杜绝“大跨步”现象。加强思想教育和引导，在实践中，通过班干部培训、学涯规划、专题报告、主题讲座、师生交流、参观访问和社会实践等灵活多样的形式，结合当前形势、紧密结合校情，对学生班干部进行针对性、系统性和层次性思想教育和引导，帮助学生班干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
（3）健全合理的管理制度。健全合理的管理制度是高素质学生班干部培养工作的关键环节。目前很多校（院）、院（系） 学生工作部门缺少学生班干部监督考察制度，从而造成各自为阵、互相推诿、甚至滥用权力的现象。为了能让学生干部保持长久的工作热情和积极性，我们必须建立一套科学的管理制度，明确学生干部的职能，制定科学有效的考核体系，使学生班干部能够端正自己的工作态度并养成良好的工作作风。
（4）创造更多的锻炼空间。创造更多的锻炼空间，是做好高素质学生班干部培养工作的有效方法。一方面要不失时机地创造机会，将一些学生活动的筹备、组织工作有目的、有意识、有选择地分配给主要的学生骨干，创造尽可能多的条件和机会使学生骨干的特长和能力得到充分的展示。另一方面要充分发挥学生班干部的模范带头作用，培养奉献精神，为其展示自己才华搭建舞台，从中锻炼能力、提高素质。
（5）给予适当的关心爱护。深入了解学生学生干部需求，关心他们的发展，是做好高素质学生班干部培养工作的可靠保证。对于学生班干部，一方面我们要严格管理，耐心教育，另一方面也要在学习、生活等方面给予关心爱护，了解和掌握学生干部在学习、工作、生活等方面的真实情况，帮助他们解决实际问题，使得老师与学生骨干之间建立起平等、信任、合作的良好关系。
（6）完善考核和激励制度。在高校班干部工作中，积极性是很重要的一方面，建立有效的奖励和激励制度可以增强班干部对于工作的自信心和提高对工作的积极性。同时，考核制度也是很关键的部分，完善的考核制度可以起到约束和促进的作用，使得整个班干工作有条不紊地开展。
综上，高校班干部的培养是一项复杂而又积极重要的环节。只有培养好学生干部，才能切实地起到良好的模范带头作用，起到积极向上的影响。在学生干部培养方面，要注意全面性发展，包括政治素养，团队协作能力，协调能力，学习能力和实践能力等等的培养。这样才能使学生工作有序地开展，也才能为国家为社会培养出更多有用的人才。
（作者单位：西京学院）
参考文献：
[1]彭梅芬. 培养高素质的学生干部队伍[J]. 广西高教研究， 2012，（1） .
[2]徐毅＼曹阳. 论我国高校学生干部队伍建设的现状及对策[J]. 高等函授学报（哲学社会科学版）， 2007， （5）.
[3]张薇. 论新时期高职院校学生干部队伍的建设[J]. 华章， 2009， （24）.