【摘 要】
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废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的课堂教学新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展,是基础教育刻不容缓的任
【机 构】
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重庆北部新区北大附中重庆实验学校;
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废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的课堂教学新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展,是基础教育刻不容缓的任务。我校从2007年3月开始进一步探索学科实施素质教育的途径,提出了"构建学生主动发展型课堂教学模式"的专题研究。我们积极倡导教师从五个方面逐步改革课堂教学:激发学习兴趣,营造民主气氛,重视学法指导,分层设计教学,还课堂给孩子。一年多来,北大附中重庆实验学校小学部的孩子们逐步占领了课堂阵地,真正成为了课堂的主人。
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