一天，我闲来翻书，看到一段优美的句子，便赶紧找来笔记本认真地摘抄下。没想到，我这个动作被8岁的女儿看到了，她立马跑过来看我摘抄的内容。第二天晚上，她写完作业，也像我一样，拿着本子开始摘抄书中的优美句段了。
　　我心里一喜。我一直想让女儿养成摘抄的好习惯，但她就是不愿意，嫌累、嫌烦。现在女儿居然破天荒地主动自己做摘抄。
　　我抚书沉思，女儿是看到我做摘抄后才想去做的，难怪教育家说：家长嘴上说一万遍，不如亲身去示范一遍。摘抄如此，其它方面是否也这样呢？
　　我决定试试。
　　我希望女儿会写一笔好字，于是就给她报了一个书法辅导班，但她回家后极少练习写字。周末，吃完早餐，我在桌上铺上宣纸，拿来女儿的书法字帖，开始临摹。女儿在一旁看了很好奇：“妈妈，您也要练字吗？”“是啊！你可是跟老师上过课的，我哪里写得不对，你要指出来哦！”我头也不抬地边说边写。
　　“妈妈，我跟您一起练吧！”女儿说着，也铺开了宣纸……
　　自此，摘抄、练书法，我们母女俩互相攀比，互相激励，还相互交流——我摘抄到了好的句段就读给女儿听，她抄到优美词句也背给我听。我的书法哪里不合规，女儿就立马指正；女儿的书法课再也不用我督促，我的加盟激起了她练字的兴趣……
　　一年下来，女儿不仅养成了摘抄的好习惯，还迷上了写作。她的作文经常得到老师表扬，现在居然暗地里写起了魔幻小说；书法作品也经常得到辅导老师的赞赏，练字练得更加勤快了。
　　看着女儿的变化，我深深地感悟到：言传只是基础，身教才是最最重要的。家长时时处处都是孩子的第一老师，身为家长，不要低估忽略了自身的示范作用啊！
　　编辑 刘建淑