【摘 要】
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音乐教育的关键在于审美功效,它以优美动听的旋律触动受教育者的听觉神经,让受教育者由心而发地感悟音乐,提高其音乐审美能力,让其心灵得到净化和陶冶,情感得以释放和升华,人
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究项目——高职高专音乐专业“古琴艺术”特色教学的研究与实践(课题编号:GXGZJG2016B113);2016年度广西职业教育教学改革研究项目——高师转型期特色化、应用性师范专业人才培养机制的研究与实践(课题编号:GXGZJG2016A062);2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目——古琴音乐的创新研究(课题编号:2017KY0935);2015年度
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音乐教育的关键在于审美功效,它以优美动听的旋律触动受教育者的听觉神经,让受教育者由心而发地感悟音乐,提高其音乐审美能力,让其心灵得到净化和陶冶,情感得以释放和升华,人品得以历练和提升。《论语·八佾》记载“子语鲁大师乐。曰:‘乐其可知也:始作,翕如也;从之,纯如也,皦如也,绎如也,以成。’”意为音乐形态美给人的感觉。
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