小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径

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新课标教学改革提倡'立德树人',将'德'作为育人的前提和根本目的.随着素质教育的不断推进,学生德育发展逐渐引起教学研究者的重视,小学《道德与法治》教学更是学生品格塑造和德行培养的关键途径.道德促进人们良好品格的养成,法治规范人们社会行为,两者相辅相成又各自独立.如何利用生活化情境,寻找《道德与法治》课程与生活之间联系,加深学生对知识的理解,是当下重要的研究课题.
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