小学高年级语文作业设计与“生本教育”理念的结合

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作为教学阶段不可或缺的重要环节,作业是对学生情感体验、能力形成情况以及知识掌握水平进行有效评价的基本途径。高质量且符合标准的语文作业既可以让学生掌握更丰富的知识,又有助于学生信息搜集能力、信息处理能力、问题解决能力以及个人思维的提升。随着新课改工作的不断推进,语文作业的评价环节与设计环节也迎来了重大的创新与变革,本文基于对郭思乐教授“生本教育”理念的深入学习,针对小学高年级语文课外作业布置情况展开研究,重点调查当中所暴露出来的问题,立足实际进行深入的反思与总结,提出科学合理的优化措施。
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