【摘 要】
：
“课程思政”是新时代高校思想政治教育发展的新趋势,是提升人才德智体美劳综合素质的关键,对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义.以实践性较强的“工程
【机 构】
：
扬州大学 水利科学与工程学院,江苏 扬州 225009
论文部分内容阅读
“课程思政”是新时代高校思想政治教育发展的新趋势,是提升人才德智体美劳综合素质的关键,对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义.以实践性较强的“工程测量”课程为例,对课程开展课程思政的意义、优势和现状进行分析,结合课程特点和“00后”大学生学习特点,从教师队伍建设、课程思政目标、教学考核模式以及“互联网+”教育平台等方面提出了实施课程思政的策略,以促进学生全面发展,达到立德树人的目的.
其他文献
劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分。新时代背景下,职业院校劳动教育的内涵也应呈现新的特点。加强职业院校劳动教育,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,是促进学生全面发展的必然选择,也是培育高素质技能型劳动者的必由之路。推动职业院校劳动教育,具体可从思想劳育、课程劳育、实践劳育三方面提高劳动教育的重视程度、构建劳动教育课程体系、拓宽劳动教育培育渠道,从而促进学生的全面发展。
[摘 要] 积极探索适合农业院校发展课程教学的新模式，已是当前“新农科”背景下教学改革的重要内容。“试验设计与统计分析”是高等农林院校园艺专业的一门必修核心课程，针对目前该课程教学中存在的一些问题，从教学模式改革上提出几点思考，旨在通过探究和交互的教学方式，培养学生的积极学习态度、创新思维和实践能力，激发学生的科研兴趣和对园艺专业的热爱，有效提高学习效果和教学质量，助力培养“新农科”背景下的卓越园
“大智移云区”等新技术的逐步完善和越来越广泛的社会应用,对会计学专业人才需求产生着重大影响.企业对会计学专业人才素质和能力的需求正逐步发生变化.以2019年湖南省一流
[摘 要] 创新创业的素质教育对工科专业本科教育工作提出了新要求。以新疆师范大学化学工程与工艺专业课程教学实践中存在的问题为导向，利用大学生对计算机的兴趣，在化工专业课的教学过程中引入化工设计模拟软件——Aspen Plus，引导和激发化工专业学生对专业课的学习兴趣，提高学生对“多而难”的化工专业课的理解和应用能力，培养学生在实践中寻找课本理论的自我学习能力，提升学生的化工行业素养。在毕业设计环节
[摘 要] “车联网系统”是湖南工业大学交通工程学院信息工程专业开设的一门具有专业特色的核心课程，是省级双一流专业重点建设课程。课程对学生能力培养的一个重要目标是：能够根据明确的需求，设计出针对智能交通领域复杂工程问题的解决方案，并在设计中综合利用无线通信和车联网的专业知识、新技术，体现创新意识。经过对教学过程的思考设计和反复检验，课程整合跨学科理论知识，并分解为具有复杂工程问题特征的项目，围绕这
[摘 要] 在线开放课程具有自主學习、高效、便捷等特点，已在高等教育中得到广泛应用。目前，教育信息化已经成为教育发展的主导方向，传统的教学手段已经不能满足现代教学需求，高校学生自主学习的意愿与日俱增。核技术勘查作为学校的传统特色课程，为适应教育浪潮需求，基于OBE教育理念在工程教育方面的成功经验，构建了一个更为完善的在线开放课程教学体系，提出了新的建设内容、课程资源及融合机制，最大限度地提高本科教
[摘 要] 将哲学的经典“三问”即“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”应用在教学中，通过追问知识是什么、知识的由来、知识的应用，从而理解、掌握知识本身及其本质，编织牢固的知识网络结构，构建了哲学三问（3W）教学法，给出教学的具体过程及相应案例，同时提出了哲学三问解题法。通过哲学三问教学法，从现象挖掘本质，不断追问和刨根究底，促使学生不断探索创新，深入理解知识，从而具备更好地发现问题和解决问题的能力
[摘 要] 军事院校生长干部学员组训能力培养是军校教育工作的重要任务。分析了组训管理教学工作的现状，明确了组训管理工作的基本要求和军官组训能力需求，针对性地分析了现有军事院校组训工作的不足，并给出了军校生长干部学员组训能力培养的具体措施，为完善课程体系、提升教员教学能力和改进考核机制做出有益探索，从而确保军校教学活动更有利于生长干部学员组训能力的生成。 [关键词] 组训能力;军事院校;生长干部学
[摘 要] 仿真模拟技术利用虚拟三维场景，辅以人机交互设备，有效节约教学成本，突破场地等因素限制，给传统医学教育带来了新的变革。针对医学院校在“防生医学”课程中遇到的实践性、操作性不强的问题，提出建立以仿真模拟技术平台为主体的辅助教学，打造贴近实际生物突发事件环境的虚拟仿真训练场景，建立多元交互的生物防护教学模式，以提高学员对这门课程的兴趣与认知，使学员初步具备应对生物突发事件的基本能力。 [关
【主持人语】根据党的十九大提出基础教育课程的“立德树人”根本任务以来的多份有关深化基础教育教学改革的文件精神，我们针对初中数学的内容特征和学习需要，依托江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题，展开了初中数学体验教学的研究。本期《独家策划》栏目的5篇文章，首先呈现谭顶良教授对数学体验作为一种学习方式的理论性认识，然后从促进学生数学体验的角度，系统介绍初中数学体验教学及其评价的相关思考与实践。 —