通过制备的铝夹杂物粒度分布参考物质，拟合了金属原位统计分布分析的异常放电强度与铝夹杂物粒度的工作曲线，据此建立了钢中铝夹杂物粒度分布的金属原位统计分析模型。实验选用
小学语文教学中要坚持以人为本，育人为本，树立学生自主学习，自主参与教学及教师主导教学。指导学生学习的教学观;树立“活动的观点，坚持教学中”“教”的活动服务于“学”的活动，以活动性探究性教学为主，让学生在学习活动中获得自主发展;只有这样，我们才能培养出具有创新精神和创造能力。与知识经济相适应的新一代。也只有这样，学生才能真正融入语文课堂，使语文课堂成为他们快乐的天堂。 语文课堂本是学生学习知识、学
采用金属原位分析仪对含铝夹杂物的参考物样品进行分析，详细探讨了火花光谱净强度分布与夹杂物粒径分布的内在规律。结合金相检测结果，对参考物样品中夹杂物粒径分布进行统计，建
8月19日,中国铝业公司云南铜材深加工基地奠基仪式在昆明呈贡隆重举行。据介绍,落户于昆明呈贡新城七甸工业园区内的中国铝业公司云南铜加工项目,是我国铜加工生产史上规划投
<正> 一九五五年五月十二日,凌原县海岛营子村,小转山北坡出土。这是一处西周时期的青铜器窖藏。同时出土还有其他青铜器物及残片等。此尊作鸭形。身高45公分,前后长36公分、背出一园形喇叭式口,上腹饰方格纹,体侧有云形两理、颈部无纹饰。双足在前,蹼张如扇、腹后又加一立足以支撑,使器体平稳安定。鸭延颈伫立,身平如船,目注前方,若有所待。造型秀美、神态宛然,是这一时期不可多得的艺术精品。同时出土其他器物有经修补的痕迹,在花纹的凸起处和器底,有的还带有烟熏和黑炭灰屑,说明这批青铜器是当
摘 要：本文简要论述了小学语文教学加强朗读训练的尝试，旨在提高学生的朗读能力，以便更好地提高朗读教学质量，实现教育目的。 关键词：小学语文;朗读;训练 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听、说、读、写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存
摘 要：本文以培养和发展学生的数学思维能力及探究发现能力为着眼点，旨在揭示概念形成的规律，使学生形成数学概念，既有利于发展他们的数学思维，也能有效地培养他们从事实中发现规律的探究能力。 关键词：数学概念；教学策略；数学思维能力 数学概念是数学思维的基本元素。小学生的心理特征决定了他们获得数学概念的主要方式是概念形成而非概念同化。那么，小学数学概念形成的教学策略有哪些呢？ 一、充实感知，丰富表
本刊讯,6月26日科技部发布《关于开展创新型企业评价工作的通知》。通知指出,2005年7月,科技部、国务院国资委、中华全国总工会(以下简称三部门)联合发布首批创新型试点企业
《普通高中语文课程标准》在第三部分“实施建议”中明确指出，语文课程资源包括电影、电视，并且提倡语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，发挥自身潜力，增强学生在不同的场合学语文、用语文的意识，提升他们的语文素养，培养他们的文学艺术鉴赏能力。 将影视文学写作纳入中学生写作的内容中，有助于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、交流合作、资源整合、勇于思考和创新的重要途径。从另一