【摘 要】
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海派艺术是海派文化的具象呈现和艺术表达,海派艺术发展的时代嬗变见证了近代以来海派文化内涵和外延的不断变化,海派文化的内在精神价值规定了海派艺术的审美和样态.之所以提出新海派艺术的概念,一个主要的考量就是基于海派艺术在改革开放以来,特别是在新时代的语境之下,其存续和发展的定位方向都发生了很大的变化,呈现与新时代海派文化相契合的审美规范和艺术追求.所谓的“新”不是简单的时间上的先后,而是在新时代海派文化的内在影响之下,海派艺术新的形式、新的旨趣、新的审美,尤其是所折射的新的时代精神.因此,讨论新海派艺术一个很
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海派艺术是海派文化的具象呈现和艺术表达,海派艺术发展的时代嬗变见证了近代以来海派文化内涵和外延的不断变化,海派文化的内在精神价值规定了海派艺术的审美和样态.之所以提出新海派艺术的概念,一个主要的考量就是基于海派艺术在改革开放以来,特别是在新时代的语境之下,其存续和发展的定位方向都发生了很大的变化,呈现与新时代海派文化相契合的审美规范和艺术追求.所谓的“新”不是简单的时间上的先后,而是在新时代海派文化的内在影响之下,海派艺术新的形式、新的旨趣、新的审美,尤其是所折射的新的时代精神.因此,讨论新海派艺术一个很重要的前提和基础,就是对新时代海派文化的重新理解和阐释.
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20世纪初的中国“美术革命”发生于近现代文化启蒙运动时期,其中不可避免地带有一定民主与科学的思想成份.启蒙运动与“美术革命”都提倡学习西方,且出现了不同的理论选择“错位”状况.由于救亡图存的历史要求,人格独立和理性自主在启蒙运动中并没有得以确立,而科学精神也被理解为实用化的工具理性.“美术革命”中的功用论契合中国旧的儒家观念,遮蔽了创作者的自由意志.
要用话剧的艺术形式全面呈现《红楼梦》这样的皇皇巨著,绝对必须具有特殊技能与非常方法才能做到.观看喻荣军编剧、上海话剧艺术中心制作的《红楼梦》(全本)舞台演出,对主创的艺术技法和表现手段,深感敬佩.这是一出以浓郁传统戏曲元素为底色,承载多维、多元艺术样式的剧作,这是一部颇具现代意识和创新精神的非典型诗画、戏话作品,它给予观众心灵震撼的体验.
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高中政治教学往往以教师为主导的满堂授为主，而高中政治知识理论性强，满堂授是一个枯燥乏味的过程，使得高n中学生难以对政治学习产生浓厚兴趣，进而导致其缺乏强烈的问题意识，影响学生政治素养和综合能力的提高。基n于此，本文通过研究高中政治教学中培养学生问题意识的重要作用，具体分析学生问题意识培养不足的因素及应对n措施，旨在给新课改下的政治教师优化教学过程提供一些新思路。
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