对2008年汶川8.0级地震前周边远近台站的电阻率异常特征进行了分析。离震中400km内的郫县、甘孜、冕宁、武都四个台站基本都存在1年以上的中期异常;距震中较远的兰州台和天水台则出现了短临异常变化。总结了我国9次7级以上大震前地电阻率台观测资料,认为电阻率异常形态以负异常为主,在极值附近或转折恢复过程中发生地震。震中附近台站多数有异常,大部分为一年以上中期的变化,年变形态消失;震前能观测到短临变化
以己内酰胺和聚醚硅油为原料，通过熔融缩聚制备了PA6–聚醚硅油共聚物，用傅立叶变换红外光谱（FTIR）、热重（TG）分析对共聚物的结构和热稳定性能进行表征，研究了聚醚硅油用量对共聚物
一、从一篇学生习作说起这是笔者所带班级在初学一元二次方程后,安排学生所写数学周记,从中收集的一篇优秀学生写作.当一元二次方程遇上线段小柯(学生化名)从小学开始,我们便
语文课堂导入是一门艺术,每一节课开场白的好坏,直接影响到课堂的教学效率。语文特级教师于漪曾说:“在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一开课就能把学生牢牢地吸住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤应敲在学生心灵上,象磁石一样把学生牢牢地吸引住。” 现实教学中,笔者总是利用课堂内外知识的联系、关节点,用心地设计
课堂是教学活动的主阵地。知识的传授，能力的培养，核心在课堂。因此，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。提高课堂的实效性，让课堂45分钟效益最大化是教育工作者亟待解决的问题。 一、“知己知彼”，建立良好的师生关系 1.教师要主动融洽师生关系 在教学进程中，教师始终处于主动地位，他的态度行为决定这种关系发展的方向和速度。因此，要改善师生关系，首先要求教师要与学生平等相处，尊
在分析兰州盆地及周边地震构造环境、深部地球物理特征及盆地结构构造特征的基础上，建立了马衔山北缘断层西段发震的三维地震构造模型。采用三维有限元方法计算了该断层段未来
近读《中学数学（下）》,其中刊发了几篇傅种孙先生著作的阅读体会与教学实践,据笔者有限的阅读经历,傅种孙先生的研究和纪念文章多是北师大不少教授、研究者们写的,当下的一线教