【摘 要】
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《新课标》要求“小学生应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力……”我们的语文教学,读,当然是重
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《新课标》要求“小学生应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力……”我们的语文教学,读,当然是重中之重。因为读,所以我们的课堂更有声有色;因为读,所以我们的文章更显得有血有肉;也因为读,所以我们的语文教学才能有本有源。
“New Curriculum” requires that “pupils should have the ability to read independently, learn to use a variety of reading methods, have a rich accumulation and good sense of language, and pay attention to the emotional experience, the development of feelings and understanding ... ” Our Language Teaching, reading, of course, is the most important. Because of our reading, our classrooms are more impressive. Because of our reading, our articles are even more flesh-and-blood; and because of our reading, our language teaching can have its origin.
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语文教学的过程不只是知识的传授、技能的训练过程,更是师生情感活动与交流的过程,是师生心与心的碰撞过程。《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语言是最重要的交际工具,是人
在英语教学中,“呈现”是至关重要的一个环节,它直接影响课堂的教学质量,是一节课成功与否的关键。教师可通过各种方式呈现教学,向学生展现英语语言的魅力,让英语的课堂更加
摘 要 检察活动原则是指检察机关或检察官在整个诉讼活动中行使检察权时必须遵守的活动准则。决定着检察权的性质和检察活动的基本方向,体现了我国检察权的基本价值目标。 关键词 检察权 法治 检察为民 宽严相济 作者简介:刘宏成,广州市花都区人民检察。 中图分类号:D926.3文献标识码:A文章编号:1009-0592(2011)10-022-02 一、独立行使原则 我国《宪法》第131条规定:
背景与目的:成人软组织肉瘤(soft tissue sarcoma,STS)发病率低,化疗效果不肯定。本研究通过分析成人软组织肉瘤病例的临床特征,探讨化疗在成人软组织肉瘤综合治疗中的意义。
久违多年的喻红带着她的“成长”又一次闯入了我们的视线。她的出现无疑使我们陷入了对20世纪90年代初一拨不同于“精英”先锋倾向的所谓新生代的忘却与进入。
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在中学语文教学中,阅读教学乃是重中之重,它融入于知识技能、思想形态、思维形式情感世界的发展之中。阅读更是学生、教师、文本之间对话的过程,也是搜集处理信息,认识世界,
摘 要:小学语文新课标中可以看出,美育在语文教学中的重要性,美育是我们语文教学中不可或缺的一个重要组成部分。小学生同样爱美,语文教学中无处不存美的教育,只要挖掘和灵活运用各种教学资源,采用各种巧妙的方法,将美育教学充分渗透到每个环节当中,这样就能使课堂充满美的氛围,从而形成美的人格。 关键词:小学;语文;美育;教学中;渗透 在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。小学语文新课标中明确指出:“语
摘 要 我国两法衔接的各项制度已经初步建立,并在实践中取得了明显的成效。但是其工作机制尚不完善,实践中还存在诸多问题。本文从两法衔接存在的问题、原因进行分析,并拟提出一些解决的对策、方法以供参考。 关键词 行政执法 刑事司法 国家机关 作者简介:张慧敏,花都区人民检察院。 中图分类号:D920.4文献标识码:A文章编号:1009-0592(2011)10-032-02 “两法衔接”(行政执
摘 要 驰名商标是近年来商标保护的热点。本文主要是对驰名商标法律制度的完善提出建议。笔者举出了当前我国的救济措施,并提出了完善建议旨在通过对驰名商标保护现状的分析提出强有力的解决方案。 关键词 驰名商标 救济措施 法律的完善 驰名商标 作者简介:徐峥,华东政法大学经济法学院,法学学士,金融行业从事法律工作。 中图分类号:D923.4文献标识码:A文章编号:1009-0592(2011)10-
新课标尤其重视语言的工具性,但听力经常被学生认为是最容易忽视并且是最难掌握的一种技能,作为一门语言,学习的最终目的是交流。要交流,首先要能听懂。长期以来,英语教学界