【摘 要】
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幼儿教师专业发展受到了自身和环境多方面的影响。基于教育学、心理学角度，可以对幼儿教师专业发展作出多角度的解读。终身教育理论，将教育者理解为处于持续成长中的学习者；职业
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幼儿教师专业发展受到了自身和环境多方面的影响。基于教育学、心理学角度，可以对幼儿教师专业发展作出多角度的解读。终身教育理论，将教育者理解为处于持续成长中的学习者；职业生涯管理理论，从工作体验和生活感悟相结合角度来理解人的自我实现；建构主义理论，将幼儿教师获得知识的过程理解为认知发展的过程。研究这些理论，有助于我们更好地理解幼儿教师专业发展规律，寻求促进幼儿教师专业发展的策略。
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