【摘 要】
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阅读是学习语文的基础,阅读的目的是让学生通过对文章进行分析掌握一定的信息。受传统教学的影响,教师在开展阅读教学的时候, 只是将文章呈现在学生面前,然后给予了时间与空
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阅读是学习语文的基础,阅读的目的是让学生通过对文章进行分析掌握一定的信息。受传统教学的影响,教师在开展阅读教学的时候, 只是将文章呈现在学生面前,然后给予了时间与空间,让学生对其进行分析。虽然学生从中获得了一定的信息,但是花费了大量的时间。由于高中阶段的任务较重,一篇一篇的阅读很容易浪费学生的时间,消磨学生对阅读的兴趣, 所以教师需要将群文阅读重视起来。本文从阅读素材、交流分享、阅读小结三个方面入手,阐述了核心素养背景下高中语文群文阅读教学策略。
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