【摘 要】
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面对各国之间的交流日益频繁这样一个历史的趋势,再加上当前随着社会的不断发展,各行各业也越发重视起英语的重要作用,外语的学习已经成为了一个潮流。作为初中生,英语的学习
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面对各国之间的交流日益频繁这样一个历史的趋势,再加上当前随着社会的不断发展,各行各业也越发重视起英语的重要作用,外语的学习已经成为了一个潮流。作为初中生,英语的学习不仅仅是为了应对当前的考试,应对未来的工作面试,更是为了能够在今后的生活当中具备相应的沟通逻辑思维。英语作为一门语言,对于提升学生们的思维以及与他人沟通的能力是有很大的帮助的。但是,一切内容的学习都是以充足的兴趣为前提的。以下将围绕着设计问题导入、涉及单词激发、涉及语言交际激发这三个方面展开。
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现代社会，“互联网+”逐渐成为了社会各界热议的话题。同时，教育领域深化改革，逐渐注重“互联网+”产生的作用，并逐渐在课堂教学中引入现代媒体，丰富了课堂教学资源的同时，拓展了学生的视野。近些年来，小学英语教育的发展引人注目，如何在小学英语教学中渗透“互联网+”思维，逐渐成为现阶段广大英语教育工作者最为值得深入思考的问题。接下来，笔者结合小学英语教学具体案例，提出几点自身有关教学“互联网+”思维渗透策
【栏目要求】 1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号； 3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由； 4. 给学生习作点评； 5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。 投稿邮箱： zxsyy2007@163.com或whzxsyy@163.com 来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语
数学思维是指以数学的观点进行问题的思考，并找出具有针对性的解决方法，能够帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，这在英语学习上也体现出较大的应用效果。在进行小学英语教学时，按照教学内容的实际需求，将学生所掌握的数学知识应用到英语教学中，能够使学生的学习效果得到有效提高，实现对学生学习兴趣的培养，为小学英语教学的顺利开展提供有利基础。通过深入分析小学英语教学中数学思维的应用，有利于提高英语教学水平，使数
高中英语单词是学生学习英语知识环节中的重要组成部分，而且在高中的学习中，需要学生们掌握的词汇量相对更多，但是在当前社会发展趋势中也给学生在记忆单词上带来了很大的挑战，极大地考验了学生对单词的记忆力同时也需要学生掌握正确的记忆单词的方法。当前很多高中生都认为记忆单词存在困难，针对这种情况，本文阐述了对高中英語单词的记忆的相关技巧，希望能够对学生们学习英语起到帮助作用。 1. 利用音标记忆法 英