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◆摘 要：由于时代和形势的需求，微信群逐渐参与到了当代教育中来。微信群主要被运用在班级管理上。微信群为师生交流沟通提供了一个崭新的平台，也为家校共同教育创造了更加有利的条件，还给学生的自我展示活动提供了一种紧跟时代发展的方式，本文分析了微信群在当代中小学班级管理中的应用现状，为新时代教师管理班级提出了新设想，但教师在使用微信群进行班级管理的过程中出现了一些问题，比如，使教师工作难以协调，也使一些隐私信息的保护受到威胁等诸多问题，对此，本文提出了相应的解决对策，也对班级管理提出了一些相应的见解。
◆关键词：微信公众平台;中小学;班级管理
在信息科技蓬勃发展的当代，移动互联网在日常生活中的广泛使用，使大量通讯软件诞生。微信是当代人际交往沟通的常用社交软件，为教育教学及班级管理提供了新的途径。微信拉近了教师、学生和家长之间的关系，方便了家校共同教育，提高了教育质量和教学效率。
1微信群在中小学班级管理中的应用现状
1.1师生交流沟通
微信为师生沟通搭建起了一座更加新颖的交流平台。微信群在方便教师督促学生学习的同时，也拉近了师生感情。学生可以在微信群中随时提出关于各个学科的疑问，教师还可以通过微信群利用语音、视频等方式来答疑或者弥补课堂教学中的不足，比如说教师可以把教学重点难点自行录制成短视频上传到微信平台上，便于学生在课后查漏补缺。同时教师也可以利用微信群更多的了解学生，有利于教师真正做到因材施教。另外，微信群可以发挥模范带头作用。教师能通过微信群对于有突出表现的学生进行嘉奖，从而激发学生的积极性，增强学习氛围。此外，学生和家长可以共同向优秀的同学借鉴学习。再者，微信群可以充分发挥人文情怀。每逢佳节良辰，师生及家长可在微信群里相互送上祝福，以表心意;如果遇到路况恶劣、天气突变等特殊状况，教师可在班级微信群及时通知群成员，以便群成员做好防备。
1.2师长交流沟通
以往的传统式家校交流主要靠学生传达，信息滞后，方式简陋，容易引发教学矛盾。甚至给教育教学工作造成了阻碍。微信平台参与到教育教学活动中以后，使这些问题得到了一定程度上的缓解，方便首先，教师可以及时地通过微信平台让家长知晓学生的在校状况，使家长对子女孩子的情况系数了解，从而与校方共同发掘更合适的教育方式。而班级和学校的公告信息和学生的情况都可以發布在班级群里，有利于家长做好监督。其次，如果涉及到学生隐私，教师可以通过微信和家长或学生单独协商，既维护了学生和家长的个人隐私，也避免了当面交谈的拘谨。
1.3家长间的交流
传统教学模式中，家长之间的沟通交流甚少。但微信群就为互不相识的家长们提供了一个分享交流的渠道，有利于学生家长们互助提高。家长间互相发现问题并共同商议应对策略，这样的过程有时比教师单方面的提议更加高效。同时，家长之间通过微信群的交流也使优质的教育方法和技巧得到了更好的利用。这既提高了家长的教育水平，充实了教育理念，又可以增强班集凝聚力。
2微信群在中小学班级管理应用中的问题
任何事物都是具有两面性的，微信平台在推动教育手段现代化的同时，也出现了一些问题，如负能量的传播和诈骗，以及网络社交沉迷和隐私保护问题等，给教师工作时间的协调也带来了一些困扰。
2.1学生参与问题
微信群是否应该让学生参加的问题一直备受争议，赞同者们表示学生能在微信群中发挥出非常重要的作用，并对学生自制力和家长的管控力有着百分百的信任。反对者表示对学生的自律性有所质疑，担忧学生会沉迷网络而对学习成绩造成负面影响。
2.2微信群管理与教师工作问题
微信群中成员的个人观念与社会阶层不同，如果微信群缺乏管理就容易造成混乱。微信的虽然拉近了人与人之间的距离，但也模糊了工作和休息的界限。教师对于微信群中家长和学生提出的问题，很难做到一一详解。这就造成了教师在休息时间疲于应对工作的情况。
2.3个人隐私保密的冲突问题
微信群在方便家长与教师之间的沟通同时，也会将学生的学业情况和生活情况在群中展示，学生在群里被当众点出问题，很容易伤学生和其家长的自尊，也容易引起学生的负面心理。
3微信群在中小学班级管理中应用问题反思
3.1学生应如何参与以及有效使用微信群
在信息化的时代，不可能禁止学生接触网络，所以要教导学生合理使用网络，不可沉迷网络。学生可以在课余时间适度使用网络，同时，通过微信学习也增加了学习的趣味性。另外，学生家长也要对学生做好监督。
3.2微信群影响教师正常休息
教师对于家长和学生提出的问题，可以分类解释，简单的问题家长间可以互相解决，对于家长和学生都无法解决的严重或困难的问题，教师要及时进行解释。当群里意见不合时，教师要及时协调解决问题。再者要明确微信群管理制度。这样就能最小幅度地影响教师的正常休息。
3.3教师如何与家长沟通学生的学业情况
在教师对于学生学业中的小问题尽量与学生在学校私下解决，尽量不涉及家长。如果需要通知家长，也要合理使用交流方式，心平气和地与家长和学生沟通，客观评价学生，与家长共同解决问题的同时保护学生的自尊心。学生也要正确看待教师与家长的沟通，不要认为教师在针对自己，要积极与教师商量问题，及时改正自身的错误。教师在微信群中也要注意用语措辞，保护群内成员的个人的隐私。
4总结
综上所述，微信平台给当代教育确实带来了诸多便利，但是，微信群在参与班级管理中也带来了一些问题和困扰。然而，总体来讲，在师生、家校以及家长之间的沟通中，微信群是广受好评的。当代教育教学工作者应该利用好微信的优势，做到因材施教，在实践中充实教育理念，更好的为受教育者创造受教育的条件和环境，提供更加有针对性和个性化的教育服务，使班级管理发展的更加完善。
参考文献
[1]余胜泉，王阿习.“互联网+教育”的变革路径[J].中国电化教育，2016（10）.
[2]吴志明.班级微信群的引导和管理[J].江西教育，2015（34）.
[3]梁雪婷.依托微信新媒体提供高效教学支持服务——微信辅助班级管理的应用[J].北京广播电视大学学报，2015（06）.
[4]刘现忠.基于小学班级管理中激励机制构建的研究[J].中国校外教育，2015（24）.
[5]曹徐丰.微信公众平台助力班级管理信息化[J].中国教育信息化，2015（11）.
◆关键词：微信公众平台;中小学;班级管理
在信息科技蓬勃发展的当代，移动互联网在日常生活中的广泛使用，使大量通讯软件诞生。微信是当代人际交往沟通的常用社交软件，为教育教学及班级管理提供了新的途径。微信拉近了教师、学生和家长之间的关系，方便了家校共同教育，提高了教育质量和教学效率。
1微信群在中小学班级管理中的应用现状
1.1师生交流沟通
微信为师生沟通搭建起了一座更加新颖的交流平台。微信群在方便教师督促学生学习的同时，也拉近了师生感情。学生可以在微信群中随时提出关于各个学科的疑问，教师还可以通过微信群利用语音、视频等方式来答疑或者弥补课堂教学中的不足，比如说教师可以把教学重点难点自行录制成短视频上传到微信平台上，便于学生在课后查漏补缺。同时教师也可以利用微信群更多的了解学生，有利于教师真正做到因材施教。另外，微信群可以发挥模范带头作用。教师能通过微信群对于有突出表现的学生进行嘉奖，从而激发学生的积极性，增强学习氛围。此外，学生和家长可以共同向优秀的同学借鉴学习。再者，微信群可以充分发挥人文情怀。每逢佳节良辰，师生及家长可在微信群里相互送上祝福，以表心意;如果遇到路况恶劣、天气突变等特殊状况，教师可在班级微信群及时通知群成员，以便群成员做好防备。
1.2师长交流沟通
以往的传统式家校交流主要靠学生传达，信息滞后，方式简陋，容易引发教学矛盾。甚至给教育教学工作造成了阻碍。微信平台参与到教育教学活动中以后，使这些问题得到了一定程度上的缓解，方便首先，教师可以及时地通过微信平台让家长知晓学生的在校状况，使家长对子女孩子的情况系数了解，从而与校方共同发掘更合适的教育方式。而班级和学校的公告信息和学生的情况都可以發布在班级群里，有利于家长做好监督。其次，如果涉及到学生隐私，教师可以通过微信和家长或学生单独协商，既维护了学生和家长的个人隐私，也避免了当面交谈的拘谨。
1.3家长间的交流
传统教学模式中，家长之间的沟通交流甚少。但微信群就为互不相识的家长们提供了一个分享交流的渠道，有利于学生家长们互助提高。家长间互相发现问题并共同商议应对策略，这样的过程有时比教师单方面的提议更加高效。同时，家长之间通过微信群的交流也使优质的教育方法和技巧得到了更好的利用。这既提高了家长的教育水平，充实了教育理念，又可以增强班集凝聚力。
2微信群在中小学班级管理应用中的问题
任何事物都是具有两面性的，微信平台在推动教育手段现代化的同时，也出现了一些问题，如负能量的传播和诈骗，以及网络社交沉迷和隐私保护问题等，给教师工作时间的协调也带来了一些困扰。
2.1学生参与问题
微信群是否应该让学生参加的问题一直备受争议，赞同者们表示学生能在微信群中发挥出非常重要的作用，并对学生自制力和家长的管控力有着百分百的信任。反对者表示对学生的自律性有所质疑，担忧学生会沉迷网络而对学习成绩造成负面影响。
2.2微信群管理与教师工作问题
微信群中成员的个人观念与社会阶层不同，如果微信群缺乏管理就容易造成混乱。微信的虽然拉近了人与人之间的距离，但也模糊了工作和休息的界限。教师对于微信群中家长和学生提出的问题，很难做到一一详解。这就造成了教师在休息时间疲于应对工作的情况。
2.3个人隐私保密的冲突问题
微信群在方便家长与教师之间的沟通同时，也会将学生的学业情况和生活情况在群中展示，学生在群里被当众点出问题，很容易伤学生和其家长的自尊，也容易引起学生的负面心理。
3微信群在中小学班级管理中应用问题反思
3.1学生应如何参与以及有效使用微信群
在信息化的时代，不可能禁止学生接触网络，所以要教导学生合理使用网络，不可沉迷网络。学生可以在课余时间适度使用网络，同时，通过微信学习也增加了学习的趣味性。另外，学生家长也要对学生做好监督。
3.2微信群影响教师正常休息
教师对于家长和学生提出的问题，可以分类解释，简单的问题家长间可以互相解决，对于家长和学生都无法解决的严重或困难的问题，教师要及时进行解释。当群里意见不合时，教师要及时协调解决问题。再者要明确微信群管理制度。这样就能最小幅度地影响教师的正常休息。
3.3教师如何与家长沟通学生的学业情况
在教师对于学生学业中的小问题尽量与学生在学校私下解决，尽量不涉及家长。如果需要通知家长，也要合理使用交流方式，心平气和地与家长和学生沟通，客观评价学生，与家长共同解决问题的同时保护学生的自尊心。学生也要正确看待教师与家长的沟通，不要认为教师在针对自己，要积极与教师商量问题，及时改正自身的错误。教师在微信群中也要注意用语措辞，保护群内成员的个人的隐私。
4总结
综上所述，微信平台给当代教育确实带来了诸多便利，但是，微信群在参与班级管理中也带来了一些问题和困扰。然而，总体来讲，在师生、家校以及家长之间的沟通中，微信群是广受好评的。当代教育教学工作者应该利用好微信的优势，做到因材施教，在实践中充实教育理念，更好的为受教育者创造受教育的条件和环境，提供更加有针对性和个性化的教育服务，使班级管理发展的更加完善。
参考文献
[1]余胜泉，王阿习.“互联网+教育”的变革路径[J].中国电化教育，2016（10）.
[2]吴志明.班级微信群的引导和管理[J].江西教育，2015（34）.
[3]梁雪婷.依托微信新媒体提供高效教学支持服务——微信辅助班级管理的应用[J].北京广播电视大学学报，2015（06）.
[4]刘现忠.基于小学班级管理中激励机制构建的研究[J].中国校外教育，2015（24）.
[5]曹徐丰.微信公众平台助力班级管理信息化[J].中国教育信息化，2015（11）.