【摘 要】
：
在大断面浅埋暗挖隧道施工中,地表沉降是保证施工安全及评价施工对环境影响的重要指标。针对哈尔滨地铁3号线浅埋暗挖隧道工程,提出了一种改进的有效控制沉降的施工方法——
【机 构】
：
中交哈尔滨地铁投资建设有限公司,北京交通大学城市地下工程教育部重点实验室,北京交通大学土木建筑工程学院
【基金项目】
：
国家自然科学基金(52078031,51722802),中交哈尔滨地铁投资建设有限公司科技开发项目(ZJHD-FW-2018-01-086)
论文部分内容阅读
在大断面浅埋暗挖隧道施工中,地表沉降是保证施工安全及评价施工对环境影响的重要指标。针对哈尔滨地铁3号线浅埋暗挖隧道工程,提出了一种改进的有效控制沉降的施工方法——悬挂法。采用有限元法模拟分析了悬挂法施工过程中地表沉降、拱顶沉降及系杆轴力的变化规律,并与交叉中隔壁法和双侧壁导坑法的数值模拟结果进行了对比。结果表明:与交叉中隔壁法和双侧壁导坑法相比,采用悬挂法施工更能有效控制拱顶沉降和地表沉降,尤其在拆除中隔壁后地表沉降控制效果显著。经在哈尔滨地铁3号线进乡街站大断面隧道中试验,采用悬挂法施工地表最大沉降在1
其他文献
<正>《语文课程标准》明确指出,关于"写作"的目标,第一学段定位为"写话",第二学段开始"习作"。其目的就是为了降低写作起始阶段的难度,尽量符合个人写作能力成长的"序列"。但
笔者有幸于2009年4月，在兰大附中参加了全国著名中青年教师教学观摩活动，聆听了闫学、孙建锋、周益民、徐世赟等四位著名专家的精彩讲学，受益匪浅，感受颇多。下面结合闫学老师的作文教学《愿望》，谈谈自己培养和提高小学中年级学生作文能力的一些尝试，不妥之处敬请同行批评指正。 一、激发兴趣，先“扶”后“放”，练好“写段” 多年的小学语文教学使我深深地认识到，小学三年级作文要侧重训练学生写好一段完整、连
我校的高效课堂改革活动已开展了四个月，取得了一些初步成效。经过几个月的探索与实践，我认为要使高效课堂取得高效，校长不仅要有能力、有动力，还要有实力。校长如果具备了这三种力量，才能在构建高效课堂中说话有主见，推进有力度，决策有创意，指导有深度。 一、构建高效课堂，校长要有高超的能力 要使学校高效课堂健康、有序、稳步、有效地推进，校长要有高超的组织和管理能力。纵观各地高效课堂取得成功的学校都有一位
该研究对某本科高校的200名非英语专业一年级学生进行问卷调查,并对数据进行分析。研究结果显示,在线学习效果的影响因素包括外部因素和内部因素。外部因素有学习设备,网络设