【摘 要】
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职校的学生大部分数学基础较差,学习数学的习惯、信心、能力等都不太相同.因此,在申职数学教育教学过程中,更应谊关注非智力因素对教学成效的重要影响,重视非智力因素在课堂
【机 构】
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厦门电子职业中专学校,福建,厦门,361009
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职校的学生大部分数学基础较差,学习数学的习惯、信心、能力等都不太相同.因此,在申职数学教育教学过程中,更应谊关注非智力因素对教学成效的重要影响,重视非智力因素在课堂教学中的作用和地位.本文拟就非智力因素在中等职业学校的数学教学中的作用谈点体会.
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