【摘 要】
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数学概念是高中数学学习不可或缺的一部分,也是提高学生基本数学技能的重要手段.对数学概念的深刻理解是数学学习的基础,研究表明,数学概念中存在一个现象,例如“在定义上集
【机 构】
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吉林省长春市,吉林省长春市农安县巴吉垒镇中学
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数学概念是高中数学学习不可或缺的一部分,也是提高学生基本数学技能的重要手段.对数学概念的深刻理解是数学学习的基础,研究表明,数学概念中存在一个现象,例如“在定义上集中很多注意力,而忽略了对数学概念的格式化的重要理解,以及将概念应用于实际化问题”.这些常见现象是导致数学概念教学效率低下的重要原因,很难让学生获得基础知识.问题导学模式提供了替代学生的领导角色的方法,可以解决教育问题并指导重点,着重于关键问题,并提高高中数学概念的有效性.
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