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本文从联系课的设计、注意发现学生的闪光点、引导学生学会整理和反思等方面，阐述了上好练习课，让每位学生都有自己的收获的方法和必要性。
让每位学生都有自己的收获—我是这样上练习课的
【摘 要】
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本文从联系课的设计、注意发现学生的闪光点、引导学生学会整理和反思等方面，阐述了上好练习课，让每位学生都有自己的收获的方法和必要性。
【机 构】
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山东省曲阜市实验小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年21期
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