论文部分内容阅读
电化学是高中化学学习的重难点,采用单元教学的方式帮助学生建立、完善认识模型,基于认识模型,学生不断分析、解释、探究,破解迷思概念,进而发展学生的化学学科能力和核心素养。
基于认识模型发展核心素养——以“原电池的再认识”教学为例
【摘 要】
：
电化学是高中化学学习的重难点,采用单元教学的方式帮助学生建立、完善认识模型,基于认识模型,学生不断分析、解释、探究,破解迷思概念,进而发展学生的化学学科能力和核心素
【机 构】
：
北京一零一中矿大分校
【出 处】
：
中国现代教育装备
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
综合实践活动课程是在教育资源充足的背景下开展的自主、开放、探究式的学习,对各种教育资源的依赖度很高,其中图片和视频具有直观性强等特点,在综合实践活动课程中使用非常
以覆盖南京市全部中小学普通教室的照明提升民生工程为范例,针对地区级照明提升工作各环节的痛点和难点问题进行了充分研究并落实了解决方案,形成了提速攻坚的“南京模式”。
“体育工程”的概念出现于1996年,其主要特征是利用工学领域的理论、技术和方法来分析和研究体育领域内的需求,并针对需求制定对应的研发方案和技术方案、具体实施工程,满足