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摘要:体育教学参照中小阶段学生身心发展及特点制定了一系列要求,体育对于学生养成强健的体魄和形成安全意识有重要作用。教师要提高对体育教学的重视度,加强学生的生命安全教育。本文中对体育教学的安全隐患及教师如何进行体育教学的生命安全教育进行了阐述。
关键词:中小学体育;生命安全教育;措施;教研
中图分类号:G4 文献标识码:A
引言:低。教师对于中小学生的生命安全教育關系,小到学生的生命安全、一个家庭
中小学生的性格活泼好动,喜欢与朋友追逐打闹,对于自我保护的能力较是否完整,大到民生,社会的发展。学校体育教育是学生的肢体直接与自然接触,心灵感受大自然的魅力,进而使学生的身心在体育教学中不断发展。本文试从中小学体育教学中出现的安全隐患及教师如何进行体育教学生命安全教育的措施进行简要探讨。
一、中小学体育教学中的安全隐患
1.教师对于体育教学中生命安全教育重视度不高
生命是人类活动的基本,是中小学生对于能正常参与教学活动,在体育教学中保持活力和有效完成体育教学任务的关键。但有时候学校会缺乏一定的安全概念和相关理念,教师会忽视到对学生生命安全的教育,这一现象不利于对学生生命安全进行有效保障。
学生安全意识薄弱很大程度也取决于教师对学生安全教育的重视程度。由于该年龄阶段学生进入学校中独立意识增强,对于自己的盲目自信,觉得什么事情都可以自己做主,不用再去听教师、家长的话,对于自身安全意识与防护并不能很好地把握。总体上来说,教师对学生安全意识的重视度、权威性较低。
2.体育教学硬件设施时出现的问题
体育教学硬件设备是指:学生在进行体育教学活动中所用到的所有相关器械,例如:单杠,球类等。有些学校为了节约成本,减少开支而在这些教学硬件设施上进行部分的节省。学校对于器材采购时不注重器材的质量,也包括由于学校购买数量大,商家偷工减料等现象导致校园中安全隐患增多。同时,即使学校注重器械质量并且避开了不良商家,也难免会对器材的定时检查保修等措施面面俱到。并且在教学过程中,教师的错误示范,导致学生的身体与器械直接碰撞;学生在使用器械甚至是危险的器械时,对于正确使用方法及安全意识较模糊,也是会对中小学生在体育教学中的安全产生威胁。
二、中小学体育教学进行生命安全教育措施
1.教师要有效提高在体育教学中对学生生命安全的重视度
体育教育工作者为有效提升生命安全教育最重要的一点就是要重视安全意识对学生安全的重要性。学校组织教师参加一些安全讲座、找相关专业人员指导教师对于学生在学校中突发状况处理的方式及手段。同时,教师要全面了解学生的身体素质,对于有特殊状况的学生例如:先天性疾病,生理缺陷等学生特殊照顾。学生在校期间定时进行体检,全面关注到每一位学生的健康。此外教师要定期对学生进行安全健康课,在天气状态不好,不能进行室外体育教学的因素下在室内对学生进行一些相关自我防护措施的教学。
例如:在进行100m跑步测试之后,教师带领学生准备进行下一个测试环节是时,有一位男同学突然倒地昏迷,在教师进行简单的处理后很快的被送到医院,检查结果是重力性休克。重力性休克突发原因是:由于在运动时突然开始又突然停止,突发于无氧运动,尤其是短跑运动中。而造成这种突发情况的原因是由于教师在组织学生进行体育测试的组织方式不正确,没有在运动的前后进行相对应的准备活动、拉伸活动,进而使学生身体造成损害,没有在体育教学中对学生生命健康保护。
2.教师要提高硬件设备质量
对于体育器材的购买条件最重要的一点是:质量。学校在进行购买体育器材的选择中要慎重选择,严格把控对于即将应用到体育教学中每一个器材的质量。对于危险性高的器材,例如:篮球架等这些容易倒的危险系数高的器材要注意加大牢固力度。
体育器材中有一些特殊器材,在学生使用中需要教师的指导并时刻关注学生在进行使用的情况。学校对于体育器材的存放要统一规划,要将体育器材教室设置在一楼,方便学生搬运;做好器材数量统计工作,严格记录上课时体育器材的使用和归还数据。例如:xx班使用xx器材数量是xx;在没有体育课时间也要及时将器材教室的门锁好,防止有淘气的学生误入产生危险;教师要及时检查每一个体育器材的破损情况,对于破损的器材及时的修理、更换;一些特殊场地也要在只有相关课程的时间对学生进行开放,并贴上相关警示语。
3.教师要进行科学的教学常规管理
近年来,在校园中出现的安全事故有很大一部分出现在体育课中,要大力加强体育教师的课堂管理,能熟练应用各个器械并准确、清晰地说出使用器械的规则;认真做好备课工作,做好一切在体育教学中可能会突发的事件等,对学生的生命健康负责,实现在中小学体育教学中的生命健康的教育意义。
结束语:
中小学学生的安全意识逐渐形成,保障学生们在体育活动中的安全,是教师进行课堂教学同时也是社会之中最重要的责任。在科学、有保护并且时刻注意安全的体育教学中,威胁学生生命安全的现象完全可以避免。为此,教师在中小学体育教学中必须将学生生命安全教育放在首要,提升中小学安全观念,形成爱惜身体健康的意识,爱惜生命,实现生命安全教育的最重要意义。
参考文献
[1]李晓婵.体育与健康课程中开发生命安全教育的理论 研究[D].东北师范大学,2006.
[2]法制网一法制日报.湖南湘乡学生踩踏事件再敲校园安 全警钟[EWOL].http://hi.baidu.com/ezcwuaadouacorr/ itemOb528d~Ie6a463e2f’38f’6t720.2009一l2—09.
[3]李 勇,高 新.小学体育课中加强安全教育的可行性 的研究[J].济宁学院学报,2008,29(3):73—75.(责任编校 王小飞)
关键词:中小学体育;生命安全教育;措施;教研
中图分类号:G4 文献标识码:A
引言:低。教师对于中小学生的生命安全教育關系,小到学生的生命安全、一个家庭
中小学生的性格活泼好动,喜欢与朋友追逐打闹,对于自我保护的能力较是否完整,大到民生,社会的发展。学校体育教育是学生的肢体直接与自然接触,心灵感受大自然的魅力,进而使学生的身心在体育教学中不断发展。本文试从中小学体育教学中出现的安全隐患及教师如何进行体育教学生命安全教育的措施进行简要探讨。
一、中小学体育教学中的安全隐患
1.教师对于体育教学中生命安全教育重视度不高
生命是人类活动的基本,是中小学生对于能正常参与教学活动,在体育教学中保持活力和有效完成体育教学任务的关键。但有时候学校会缺乏一定的安全概念和相关理念,教师会忽视到对学生生命安全的教育,这一现象不利于对学生生命安全进行有效保障。
学生安全意识薄弱很大程度也取决于教师对学生安全教育的重视程度。由于该年龄阶段学生进入学校中独立意识增强,对于自己的盲目自信,觉得什么事情都可以自己做主,不用再去听教师、家长的话,对于自身安全意识与防护并不能很好地把握。总体上来说,教师对学生安全意识的重视度、权威性较低。
2.体育教学硬件设施时出现的问题
体育教学硬件设备是指:学生在进行体育教学活动中所用到的所有相关器械,例如:单杠,球类等。有些学校为了节约成本,减少开支而在这些教学硬件设施上进行部分的节省。学校对于器材采购时不注重器材的质量,也包括由于学校购买数量大,商家偷工减料等现象导致校园中安全隐患增多。同时,即使学校注重器械质量并且避开了不良商家,也难免会对器材的定时检查保修等措施面面俱到。并且在教学过程中,教师的错误示范,导致学生的身体与器械直接碰撞;学生在使用器械甚至是危险的器械时,对于正确使用方法及安全意识较模糊,也是会对中小学生在体育教学中的安全产生威胁。
二、中小学体育教学进行生命安全教育措施
1.教师要有效提高在体育教学中对学生生命安全的重视度
体育教育工作者为有效提升生命安全教育最重要的一点就是要重视安全意识对学生安全的重要性。学校组织教师参加一些安全讲座、找相关专业人员指导教师对于学生在学校中突发状况处理的方式及手段。同时,教师要全面了解学生的身体素质,对于有特殊状况的学生例如:先天性疾病,生理缺陷等学生特殊照顾。学生在校期间定时进行体检,全面关注到每一位学生的健康。此外教师要定期对学生进行安全健康课,在天气状态不好,不能进行室外体育教学的因素下在室内对学生进行一些相关自我防护措施的教学。
例如:在进行100m跑步测试之后,教师带领学生准备进行下一个测试环节是时,有一位男同学突然倒地昏迷,在教师进行简单的处理后很快的被送到医院,检查结果是重力性休克。重力性休克突发原因是:由于在运动时突然开始又突然停止,突发于无氧运动,尤其是短跑运动中。而造成这种突发情况的原因是由于教师在组织学生进行体育测试的组织方式不正确,没有在运动的前后进行相对应的准备活动、拉伸活动,进而使学生身体造成损害,没有在体育教学中对学生生命健康保护。
2.教师要提高硬件设备质量
对于体育器材的购买条件最重要的一点是:质量。学校在进行购买体育器材的选择中要慎重选择,严格把控对于即将应用到体育教学中每一个器材的质量。对于危险性高的器材,例如:篮球架等这些容易倒的危险系数高的器材要注意加大牢固力度。
体育器材中有一些特殊器材,在学生使用中需要教师的指导并时刻关注学生在进行使用的情况。学校对于体育器材的存放要统一规划,要将体育器材教室设置在一楼,方便学生搬运;做好器材数量统计工作,严格记录上课时体育器材的使用和归还数据。例如:xx班使用xx器材数量是xx;在没有体育课时间也要及时将器材教室的门锁好,防止有淘气的学生误入产生危险;教师要及时检查每一个体育器材的破损情况,对于破损的器材及时的修理、更换;一些特殊场地也要在只有相关课程的时间对学生进行开放,并贴上相关警示语。
3.教师要进行科学的教学常规管理
近年来,在校园中出现的安全事故有很大一部分出现在体育课中,要大力加强体育教师的课堂管理,能熟练应用各个器械并准确、清晰地说出使用器械的规则;认真做好备课工作,做好一切在体育教学中可能会突发的事件等,对学生的生命健康负责,实现在中小学体育教学中的生命健康的教育意义。
结束语:
中小学学生的安全意识逐渐形成,保障学生们在体育活动中的安全,是教师进行课堂教学同时也是社会之中最重要的责任。在科学、有保护并且时刻注意安全的体育教学中,威胁学生生命安全的现象完全可以避免。为此,教师在中小学体育教学中必须将学生生命安全教育放在首要,提升中小学安全观念,形成爱惜身体健康的意识,爱惜生命,实现生命安全教育的最重要意义。
参考文献
[1]李晓婵.体育与健康课程中开发生命安全教育的理论 研究[D].东北师范大学,2006.
[2]法制网一法制日报.湖南湘乡学生踩踏事件再敲校园安 全警钟[EWOL].http://hi.baidu.com/ezcwuaadouacorr/ itemOb528d~Ie6a463e2f’38f’6t720.2009一l2—09.
[3]李 勇,高 新.小学体育课中加强安全教育的可行性 的研究[J].济宁学院学报,2008,29(3):73—75.(责任编校 王小飞)