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摘 要： 信息员队伍建设是高校保卫工作的重要一环，实行信息员信息反馈机制有得助于高校保卫处的信息收集，方便学校管理人员及时准时地掌握学生的思想动态和学校的安全稳定状况，有利于共同维护校园稳定，提高学生参与高校管理和建设平安和谐校园的积极性。
关键词： 高校保卫 信息员 队伍建设
信息员队伍建设是指高校保卫部门经过学生的信息反馈，了解学生在日常学习和生活中的思想情形和对高校保卫工作的建议。保卫单位得到信息后，积极协调相关单位落实整改，提升保卫工作的预警性，提升保卫工作效率。从而继续加强保卫单位与学生的思想沟通，掌握学生最留意的热点难题，积极为领导提供科学决策、维护高校稳定。在高校保卫工作中拓宽信息搜集的渠道，遵循信息收集的原则和要求，掌握主动权，做到提前预警和超前防范。
一、信息员队伍建设的背景与意义
随着改革开放的不断深化，市场经济日益活跃，高校已从封闭式管理过渡到开放式办学，高校学生的思想观念、价值取向、道德标准、就业观念等都发生了很大变化。国内外的敌对势力不断变换手法进行反对和颠覆社会主义中国的活动，尤其把高校作为他们渗透、演变和争夺的重点目标之一。社会上有相当一部分破坏分子顽固不化，甚至与国际敌对势力相互勾结，暗中利用邮件、传单、互联网等手段对学生展开反动宣传，手段较隐蔽，对其控制难度逐渐加大。在国内外敌对势力的渗入破坏下，还有少数人在敏感日期借机制造事端，煽动不明真相的个别学生和社会人员做出危害高校和社会安全稳定的突发性集体事件。因而，高校保卫工作离不开安全稳定情报的收集与反馈，信息员队伍建设是信息采集的一种重要方式。而且，学生信息员队伍作为高校群防群治的基层组织，是做好校园安全保卫工作，发动群众力量、走群众路线的较好途径。特别是在新时期，高校保卫工作面临新问题、新情况，发挥学生信息员队伍的“助手、桥梁”作用是非常必要的。
二、高校保卫工作中信息员队伍建设机制
1.学生信息员的组织管理
学生信息员实行聘任制度，由保卫处直接领导。聘任的学生信息员必须有较强的责任心，办事公正，具有良好的思想素质和道德修养，有较强的组织协调能力，与学生关系融洽，有一定的号召力，能对学生反映的信息去粗存精、取伪存真，在同学中有一定的群众基础。学生信息员聘任工作应每年进行一次，采取各分院推荐和学生本人自荐的方式，每个班级设有一名信息员。每个分院院成立学生信息站，并选举站长一名。
学生信息员的管理和培训工作全部由学校保卫处负责，同时实行分级管理制度，即各学院成立学生信息站，由信息站站长负责本分院学生信息工作的日常管理。保卫处定期举办学习班，向学生信息员传达、贯彻国家、省市、学校的相关方针政策和舆情信息，使信息员能够及时将其传达给在校的每一名学生。学生信息员实行例会制度，定期召开全体或部分信息员会议，制订工作计划，提出工作要求，交流工作心得，增强工作责任心。管理部门对所聘任的学生信息员建立工作档案，对于表现出色、成绩突出的信息员给予适当形式的表彰和奖励。
2.信息员主要职责与信息反馈
学生保卫信息员的主要职责是收集非法势力蛊惑勾结在校学生从事非法活动，煽动筹谋校园内群体性事件和国内外敌对势力向高校的渗入信息；收集学校关键点部位的治安消防安全隐患等信息；收集全班学生对学院方面的管理和其他涉及安全稳定的意见和建议；对收集到的难题和建议及时向保卫处报告请示。
学生信息员制度通过一个闭环的反馈体系，使学校的各级管理部门能够及时了解和掌握学校各方面运行的第一手资料，并及时整改。它的有效运作使学生认识到了信息员的重要作用，提高了学生收集反馈信息的积极性，同时体现了学校以学生为本的教育思想。
三、信息员队伍的管理机制
1.坚持工作例会体制
建立信息员群，及时交流相关信息。每月召开一次工作例会，每次都需要有考勤记录。例会可以让学生信息员相互交流近期的工作状况，并针对反映出来的比例集中的难题开展讨论（就某一问题交换意见或进行辩论），提出可行性建议，并且制订下一阶段的工作计划。会上信息站长可以把本阶段的重大舆情状况向信息员通报。工作例会体制的执行，为提升学生信息员队伍的战斗力和增强团队精神提供体制保障。
2.坚持信息员培训体制
正常状况下，每学年可以组织一次到两次的学生信息员培训工作，为信息员发放部分相关的学习资料，让部分有经验的老信息员传授工作经验。介绍典型的实证，并为新信息员创造一个难题解答场合，增强信息员的工作本领，为学生信息员工作的开展提供理论和实践指导。
3.完善信息员奖励机制
在学生信息员队伍的建设过程中，应注重继续完善对学生信息员的奖励机制，要对信息员队伍实行动态管理，定期进行调整和更新，以保持其生机和活力。在每一个学期的评先评优或评选奖学金时赐予加分时优先考虑。相关部门要对学生反馈的信息进行认真核实，对于真实的反馈及对改进管理有重大意义的信息，要给予信息员相应的精神和物质奖励，鼓励他们这种坚持真理、反映客观事实的主人翁精神。学校应每学期召开一次全体学生信息员表彰大会，对工作责任心强、提供可行信息多的信息员进行表扬，经过开会表扬，激发学生加入信息员队伍的热情。
四、营造信息员队伍建设的良好氛围
高校创建保卫信息员队伍，对预防和化解高校群体性事件的发生起到了十分重要的预警作用。为了继续推动这项工作的开展，各级管理部门应统一思想，提高认识，充分肯定学生信息员发挥的积极作用，大力宣传和报道学生信息员中的优秀事迹。为学生信息员开展工作积极创造条件，帮助他们克服工作中的种种难题，营造良好的校园氛围，使信息员队伍在维护高校的安全稳定工作中发挥更积极的作用。
参考文献：
[1]孙新.高等学校实行学生信息员制度的理论与实践探索[J].新疆石油教育学院学报，2003（1）.
[2]郑凉.关于加强高校学生信息员队伍建设的思考[J].浙江工贸职业技术学院学报，2006（2）：38-39.
关键词： 高校保卫 信息员 队伍建设
信息员队伍建设是指高校保卫部门经过学生的信息反馈，了解学生在日常学习和生活中的思想情形和对高校保卫工作的建议。保卫单位得到信息后，积极协调相关单位落实整改，提升保卫工作的预警性，提升保卫工作效率。从而继续加强保卫单位与学生的思想沟通，掌握学生最留意的热点难题，积极为领导提供科学决策、维护高校稳定。在高校保卫工作中拓宽信息搜集的渠道，遵循信息收集的原则和要求，掌握主动权，做到提前预警和超前防范。
一、信息员队伍建设的背景与意义
随着改革开放的不断深化，市场经济日益活跃，高校已从封闭式管理过渡到开放式办学，高校学生的思想观念、价值取向、道德标准、就业观念等都发生了很大变化。国内外的敌对势力不断变换手法进行反对和颠覆社会主义中国的活动，尤其把高校作为他们渗透、演变和争夺的重点目标之一。社会上有相当一部分破坏分子顽固不化，甚至与国际敌对势力相互勾结，暗中利用邮件、传单、互联网等手段对学生展开反动宣传，手段较隐蔽，对其控制难度逐渐加大。在国内外敌对势力的渗入破坏下，还有少数人在敏感日期借机制造事端，煽动不明真相的个别学生和社会人员做出危害高校和社会安全稳定的突发性集体事件。因而，高校保卫工作离不开安全稳定情报的收集与反馈，信息员队伍建设是信息采集的一种重要方式。而且，学生信息员队伍作为高校群防群治的基层组织，是做好校园安全保卫工作，发动群众力量、走群众路线的较好途径。特别是在新时期，高校保卫工作面临新问题、新情况，发挥学生信息员队伍的“助手、桥梁”作用是非常必要的。
二、高校保卫工作中信息员队伍建设机制
1.学生信息员的组织管理
学生信息员实行聘任制度，由保卫处直接领导。聘任的学生信息员必须有较强的责任心，办事公正，具有良好的思想素质和道德修养，有较强的组织协调能力，与学生关系融洽，有一定的号召力，能对学生反映的信息去粗存精、取伪存真，在同学中有一定的群众基础。学生信息员聘任工作应每年进行一次，采取各分院推荐和学生本人自荐的方式，每个班级设有一名信息员。每个分院院成立学生信息站，并选举站长一名。
学生信息员的管理和培训工作全部由学校保卫处负责，同时实行分级管理制度，即各学院成立学生信息站，由信息站站长负责本分院学生信息工作的日常管理。保卫处定期举办学习班，向学生信息员传达、贯彻国家、省市、学校的相关方针政策和舆情信息，使信息员能够及时将其传达给在校的每一名学生。学生信息员实行例会制度，定期召开全体或部分信息员会议，制订工作计划，提出工作要求，交流工作心得，增强工作责任心。管理部门对所聘任的学生信息员建立工作档案，对于表现出色、成绩突出的信息员给予适当形式的表彰和奖励。
2.信息员主要职责与信息反馈
学生保卫信息员的主要职责是收集非法势力蛊惑勾结在校学生从事非法活动，煽动筹谋校园内群体性事件和国内外敌对势力向高校的渗入信息；收集学校关键点部位的治安消防安全隐患等信息；收集全班学生对学院方面的管理和其他涉及安全稳定的意见和建议；对收集到的难题和建议及时向保卫处报告请示。
学生信息员制度通过一个闭环的反馈体系，使学校的各级管理部门能够及时了解和掌握学校各方面运行的第一手资料，并及时整改。它的有效运作使学生认识到了信息员的重要作用，提高了学生收集反馈信息的积极性，同时体现了学校以学生为本的教育思想。
三、信息员队伍的管理机制
1.坚持工作例会体制
建立信息员群，及时交流相关信息。每月召开一次工作例会，每次都需要有考勤记录。例会可以让学生信息员相互交流近期的工作状况，并针对反映出来的比例集中的难题开展讨论（就某一问题交换意见或进行辩论），提出可行性建议，并且制订下一阶段的工作计划。会上信息站长可以把本阶段的重大舆情状况向信息员通报。工作例会体制的执行，为提升学生信息员队伍的战斗力和增强团队精神提供体制保障。
2.坚持信息员培训体制
正常状况下，每学年可以组织一次到两次的学生信息员培训工作，为信息员发放部分相关的学习资料，让部分有经验的老信息员传授工作经验。介绍典型的实证，并为新信息员创造一个难题解答场合，增强信息员的工作本领，为学生信息员工作的开展提供理论和实践指导。
3.完善信息员奖励机制
在学生信息员队伍的建设过程中，应注重继续完善对学生信息员的奖励机制，要对信息员队伍实行动态管理，定期进行调整和更新，以保持其生机和活力。在每一个学期的评先评优或评选奖学金时赐予加分时优先考虑。相关部门要对学生反馈的信息进行认真核实，对于真实的反馈及对改进管理有重大意义的信息，要给予信息员相应的精神和物质奖励，鼓励他们这种坚持真理、反映客观事实的主人翁精神。学校应每学期召开一次全体学生信息员表彰大会，对工作责任心强、提供可行信息多的信息员进行表扬，经过开会表扬，激发学生加入信息员队伍的热情。
四、营造信息员队伍建设的良好氛围
高校创建保卫信息员队伍，对预防和化解高校群体性事件的发生起到了十分重要的预警作用。为了继续推动这项工作的开展，各级管理部门应统一思想，提高认识，充分肯定学生信息员发挥的积极作用，大力宣传和报道学生信息员中的优秀事迹。为学生信息员开展工作积极创造条件，帮助他们克服工作中的种种难题，营造良好的校园氛围，使信息员队伍在维护高校的安全稳定工作中发挥更积极的作用。
参考文献：
[1]孙新.高等学校实行学生信息员制度的理论与实践探索[J].新疆石油教育学院学报，2003（1）.
[2]郑凉.关于加强高校学生信息员队伍建设的思考[J].浙江工贸职业技术学院学报，2006（2）：38-39.