论文部分内容阅读
随着社会发展,对于教育事业的要求也不断改变,教育事业应当顺应时代的脚步而进行具体的变革.基于此,本文针对初中数学核心素养培养现状进行分析,并通过把握整体教学目标的准确性、兼顾知识和核心素养以进行教学设计、改善课堂提问方式以及丰富实践探究活动等具体途径,为提升初中学生数学核心素养提供参考.
以“知”启“智” ——探究初中数学核心素养的培养途径
【摘 要】
：
随着社会发展,对于教育事业的要求也不断改变,教育事业应当顺应时代的脚步而进行具体的变革.基于此,本文针对初中数学核心素养培养现状进行分析,并通过把握整体教学目标的准
【机 构】
：
福建省晋江市紫华中学 福建 晋江 362200
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
小学数学教学与现代应用信息技术结合,有利于教师在探寻当中寻找一条最适合学生的道路.让学生身处一个讲究发展科技的年代培养自身创新意识,提高自身创新能力.教师将科学知识
伴随着新世纪的曙光,新一轮的课程改革提出了许多全新的教育理念,未来的社会与教育,强调把人作为发展的中心,强调培养人继续学习、终身学习的能力,强调人与社会的和谐发展以
高中是学生学习发展的重要阶段,尤其是针对于理科生而言,物理学科的教育教学更是占有极大的比重.所以提高高中物理教育教学水平,促进学生物理学习发展就显得极为重要.在新课
班主任是班级工作的管理者和实施者,既要教书,更要育人,其工作开展是否及时得力直接影响着高校教育目标的实现.笔者根据自己多年的工作经验,得出班主任工作缘于有“心”:对待
决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实践来看,制约作文成绩的最主要因素是“语言表达”.因为在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下,语言成为感动评卷人的主
房间隔缺损(ASD)是一种常见的先天性心脏病,发病率约占先天性心脏病的20%左右.传统的治疗方法是体外循环下行直视修补术,手术疗效确切,但创伤大,术后恢复时间长.
倡导“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的教学模式.何为“问题情境”?简言之,问题情境就是教材内容借以呈现,思维借以展开的情境,是课堂教学的一种氛围,它能促使学生积