体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。它是指在体育教师和学生的共同参与下，通过运用适当的方法，指导学生掌握体育和卫生保健知识，基本的运动技术和技能，增强学生体质，培养体育能力和良好的思想品德的一种有组织的教育过程。体育课区别于其它学科课堂的特点是：在一般情况下学生处于动态的大环境，并主要地以身体练习与思维活动作为教与学的手段和方法。教师如何教，学生就如何学，而示范是教师和学生沟通的桥梁，又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，是体育教师必备的基本功。同时还是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。在教学教程中，为了让学生掌握正确的技术动作，教师的示范要使学生看得清。本人在几年的体育教学实践中，深刻体会到教师示范艺术的重要性。