【摘 要】
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目的 文章主要针对临床护理路径带教方式在儿科护生带教中的应用效果进行分析研究.方法 60例儿科护理实习生随机分为观察组及常规组各30例,分别采用临床护理路径带教方式及常
【机 构】
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贵州省黔西南州人民医院,贵州 兴义,562400
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目的 文章主要针对临床护理路径带教方式在儿科护生带教中的应用效果进行分析研究.方法 60例儿科护理实习生随机分为观察组及常规组各30例,分别采用临床护理路径带教方式及常规带教方式进行带教,对比两组实习护生理论及实践操作成绩,并调查患儿家长对实习护生的护理满意度.结果 观察组实习护生出科时理论实践操作考试成绩及患儿家长对护生护理满意度评价均高于常规组,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床护理路径带教方式可提高儿科护生对护理理论及实践操作的掌握程度,使教学更具有针对性,效率更高.
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