【摘 要】
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有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?有效地转化学困生,是学校实现素质教育的重要环节.在教学过程中,每届都会碰到一定数量的数学
【机 构】
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江苏省盐城市滨海现代农业产业园区中心小学;
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有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?有效地转化学困生,是学校实现素质教育的重要环节.在教学过程中,每届都会碰到一定数量的数学学习上的学困生.怎样做好学困生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题.在这方面我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果.下面,本文试分析小学阶段学困生的形成原因,探求转化学困生的几点教育教学措施,为提高整体素质服务.
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