【摘 要】
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新课程强调处理好三个维度:知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观的关系。但从当前课堂教学现状看,对三个维度的处理和把握并不十分理想,课堂低效在一定范围内存在。
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新课程强调处理好三个维度:知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观的关系。但从当前课堂教学现状看,对三个维度的处理和把握并不十分理想,课堂低效在一定范围内存在。
The new curriculum emphasizes handling three dimensions: the relationship between knowledge and ability, process and method, emotion, attitude and values. However, judging from the current situation of classroom teaching, the handling and grasping of the three dimensions are not very satisfactory, and inefficient classrooms exist within a certain range.
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