论文部分内容阅读
世界银行项目对中国可再生能源产业的促进
【机 构】
:
西宁新能源开发有限公司
【出 处】
:
中国建设动态:阳光能源
【发表日期】
:
2003年04M期
其他文献
多媒体技术作为一个有效的教学辅助手段,在初中英语课堂上已经被视为一个最佳的教学工具。由于多媒体教学可以将动态的画面和音效等集于一体,使得原本枯燥的英语教学变得有滋
问是课堂的显著特征,也是学生认识英语和学习英语的重要基石。围绕问题,突出问法引导,能使得学生在不断活跃思维感知的基础上,让他们主动探寻深层次问题,激活他们学习的内在动力与潜力。以问为导向优化教学过程,不仅能帮助学生开阔视野思维,还能够使得学生在互动交流中转变学习思维,提升语言综合运用能力。 1. 留白探问,激活“感思” 围绕问题引导学生主动探知是教师的重要职责。依据课程教学重点和难点创设一定的
《普通高中英语课程标准》指出:要通过英语学科的教学活动的设计,培养学生用英语做事的能力,让学生在用英语做事的过程中形成强烈的创新精神和实践动力。其实阅读教学除了读前、读中环节,还包括读后环节,其中读前、读中是必要语言输入、处理、信息换算阶段,而读后活动是语言的输出阶段,能否在读后活动中进行有质量、有品位、有内涵的输出是检验阅读能否取得实效的标杆。 读后活动具有明显的目标,它既是读前、读中活动的延
在新的时代背景下,随着人类社会的进步和人民生活水平的提高,当前社会对人才培养的需求向教育领域提出了新的挑战,传统教育教学观念的更新、教育模式和教学方式的变革迫在眉睫。在这种形势下,新课程改革应运而生,在新课程理念的指导下学校各学科教学发生了重大的转变,给教育教学指引了新的发展方向,教学工作者致力于对教学方法做出适当的调整与创新,以培养自由而全面发展的个人为最终的教育目标。本文针对高中英语中的词汇教
期刊
英语学习离不开听、说、读、写这四方面,它们是一个有机的整体。然而,传统的英语写作材料形式单一,内容枯燥,训练方法简单粗暴,这些死板的做法导致写作教学效率低下,学生写作能力难以提高。为了实现信息技术与英语教学的整合,为了更好地提高高中英语写作教学的有效性,我结合日常教学工作实际,充分利用计算机和多媒体教技术,对高中英语写作教学进行了一些新尝试。 1. 借助视频手段 教师可以借助视频利用热点话题设
英语作为高考的文理科的考生都必考学科,可将其视作高中各门学科的“领航者”,但是现今逐渐有着许多高中生的英语学习不理想,并成为了英语学习上的“后进生”。此类一直存在的“落后“的情况,使得这部分学生对英语学习产生了畏难情绪,还会对于班级英语学习的良好氛围产生影响。所以对于英语学习上的“后进生”,必须采取有针对性的学习方法来对其进行重点辅导。 1. 深入了解分析高中英语后进生学习英语的现状及困难 所