【摘 要】
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小学阶段的音乐欣赏教学与初中阶段的音乐欣赏教学有很大的不同,学生心理、生理的改变,教学环境以及教学方式的改变都会对学生的音乐欣赏学习造成一定的影响.为了做好小学与初中音乐课的衔接,小学音乐教师在音乐欣赏课之前,要做好背景信息的衔接;在音乐欣赏课之中,做好欣赏模式的衔接;在音乐欣赏课之末,做好多元训练的衔接.
【机 构】
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江苏如东县实验小学,如东226499
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小学阶段的音乐欣赏教学与初中阶段的音乐欣赏教学有很大的不同,学生心理、生理的改变,教学环境以及教学方式的改变都会对学生的音乐欣赏学习造成一定的影响.为了做好小学与初中音乐课的衔接,小学音乐教师在音乐欣赏课之前,要做好背景信息的衔接;在音乐欣赏课之中,做好欣赏模式的衔接;在音乐欣赏课之末,做好多元训练的衔接.
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