【摘 要】
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【正】《统计:平均数》是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上,从生活实例出发,让学生充分产生求平均数的需要,进而自主探究平均数的意义,掌握求平均数的基本方法,并
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【正】《统计:平均数》是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上,从生活实例出发,让学生充分产生求平均数的需要,进而自主探究平均数的意义,掌握求平均数的基本方法,并能运用平均数的知识解释生活中的简单实际问题,体验运用统计知识解决问题的乐趣。笔者曾在2011年多次执教这节课,在具体执教过程中有了许多自己的想法,下面我便结合几个教学片断谈谈自己的想法。一、以学生需要为起点,合理创设
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