小学语文教学策略研究——以古诗词教学为例

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近年来,在新课改逐步深化的过程中,中国传统文化走入中小学的呼声越发强烈,古诗词教学得到了前所未有的关注.但是,由于小学语文教师对于古诗词教学缺乏清晰的认知,致使小学语文古诗词教学现状令人堪忧.在这种情况下,小学语文古诗词教学策略的研究不仅重要而且必要,因此,小学语文教师不仅要明确强化小学古诗词教学研究的重要意义,还应该在此基础上将古诗词教学策略的探究当作刻不容缓的任务.
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