【摘 要】
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为初步了解湖南省猪流行性腹泻病毒（PEDV）流行情况，本试验于2021年1—12月从湖南省不同地区213个猪场采集疑似感染PEDV样品共1 406份，采用实时荧光定量反转录PCR（RT-qPCR）方法对采集样品进行病原检测，并对22份阳性样品的M基因序列进行扩增和测序，以进一步分析其基因型和遗传变异情况。结果显示：2021年湖南省PEDV场阳性率为39.91%,样品平均检出率为21.55%;M基因
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为初步了解湖南省猪流行性腹泻病毒（PEDV）流行情况，本试验于2021年1—12月从湖南省不同地区213个猪场采集疑似感染PEDV样品共1 406份，采用实时荧光定量反转录PCR（RT-qPCR）方法对采集样品进行病原检测，并对22份阳性样品的M基因序列进行扩增和测序，以进一步分析其基因型和遗传变异情况。结果显示：2021年湖南省PEDV场阳性率为39.91%,样品平均检出率为21.55%;M基因遗传进化分析结果显示：19个毒株属于G2亚型（变异株）,3个毒株则属于G1亚型（传统株）,说明湖南省流行的PEDV毒株存在2种基因型，但以变异株为主。结果表明，PEDV是湖南省猪群腹泻的主要病因之一，且该地区流行的PEDV基因型较为复杂，但仍然以变异株为主，本试验为湖南省猪流行性腹泻的防控提供了流行病学依据。
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在小学数学教学内容中解决问题占了很大比例，该知识贯穿了小学数学的始终。解决问题在小学数学教学中占有重要地位，它是培养学生分析问题、解决问题能力的主阵地。在解决问题的过程中，学生需要通过分析已知的信息和问题及数量之间的关系，寻找解决问题的途径，因而学生的思维水平得到了极大地提升。同时解决问题的教学也能促进老师的成长，课前要求老师既要提前预设课堂上可能发生的情况，又能根据课堂实际及时捕捉预设之外学生生
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